第11章 喻本亨入学馆（第2页）

姥爷说：我就在致道阁讲书。

你下了课就到彦爷爷这里来看看书，等着姥爷下课了再一起回家。

彦爷爷领着他们进到旁边的屋里，看到几排高大的堆满书籍的书架。

走到靠里面的书架前，彦爷爷抽出两本书随手翻了翻随口道：喏，这些绘本你可以在这里看，等你姥爷下学。

要轻轻翻看，不可弄坏弄脏。

姥爷领本亨出来就送他到启蒙阁里，认了老师，留下他径自走了。

本亨坐在座位上使劲回想着去藏书阁彦爷爷那里的路，惦记着那几本绘本。

他生怕忘了路再找不回去。

下午还认识了坐在身边的几个学童。

去了几次茅厕。

本亨在学堂迷迷糊糊过了一天，晚上回到家妈妈问他在学堂里做了什么，竟一问三不知。

本亨跟着姥爷早出晚归，渐渐把学校里的事情弄清楚了，回到家能够给妈妈讲明白白天在学馆里学了哪些东西，还需要做什么功课。

启蒙阁里每天跟着先生读《三字经》《百家姓》《千字文》。

本亨回家的功课就是把当天学过的三、百、千里的句子给妈妈背一遍。

背得熟练就能奖励一块外婆做的青团解馋，然后能马上洗手上桌吃饭。

背不出来，妈妈从来不问原因，先让他手心里重重地吃一竹板，再站在一边反复背诵。

直到会了，再找妈妈背过，才能吃饭。

这时候吃的东西一般都是他不太爱吃的剩饭菜。

妈妈这时候是不讲情面的，有时候姥姥请姥爷去求情也不行。

我是学馆的先生，学生没有学会，我怎么会去求情？没这个道理嘛！

姥爷不悦道。

夏天开始习字，每天要提着笔墨纸砚到学馆里去。

本亨有了几个好伙伴儿，每天能和同学约好一起走，不必再跟着姥爷去学堂了。

本亨近来不如入学前自己想象的那般快乐了。

二十几个孩子每日跟着老师诵读背书，聒噪混乱，昏天黑地。

描红时经常不是自己把墨水弄一身，就是被人把墨水洒在自己身上。

回到家又要背书，让妈妈查看在学堂里写的字笔画对不对，字写得好不好。

竹板挨的次数多起来，挨的数落也越来越多。

姥姥常常在姥爷面前嘀咕：元哥儿小时候读书一点也不费劲儿啊，亨哥儿咋一点也不像他哥哥呢？

姥爷多数时候只是听着姥姥唠叨。

看妈妈打本亨的竹板。

姥爷实在看不过了也劝：不是人人心智都一样，慢慢来，莫心急。

是棵树苗总归要长大的。

本亨心想：不帮忙说个好话也就罢了，树苗和我有啥关系？去彦爷爷那里也不让随意看绘本，有时候还得在那里写字。

说是姥爷特意交代的。

反正心里对姥爷也有怨气。

学馆里的孩子比从前老家的同伴狡狤、淘气很多。

他们大多是同族同姓的，有点瞧不起山里来的本亨。

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