第1章 异能空间（第9页）

水属性的学生会学习如何净化水。

风属性像莱恩，则在学习如何借助风力提高移动速度，或者制造简单的气流屏障。

火属性的学生则小心翼翼地学习如何生火，以及如何避免烧伤自己。

至于金属性，似乎更偏向于基础的金属感知和锻造辅助。

托尼对这门课并不太感冒，他的兴趣点明显在空间本身的应用上。

除此之外，还有草药学、基础炼金术（学习如何配置简单的药剂和制作标记用的油彩）、体能训练（包括剑术和箭术的基础，以及耐力跑，这让托尼想起了空间躲避的实用性）等课程。

一天下来，托尼感觉比在晨雾镇帮父亲干农活还要累。

几周的课程下来，托尼渐渐适应了知识之堡的节奏。

晨跑时，他会下意识地计算着如果自己钻进空间里，能躲多久不被教官发现；草药课上，他会把采集到的植物先塞进空间，想象着未来建立一个移动药圃的可能性；而最让他着迷的，无疑是每周两次的“元素亲和与基础应用”

课。

这门课的教室位于城堡顶层，窗外是灰烬城开阔的景色。

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讲台上，一位头发花白、戴着单片眼镜的老学者——艾德文教授，正拿着一根细长的教鞭，指着墙上挂着的巨大元素周期表。

同学们，”

艾德文教授的声音有些沙哑，但充满激情，我们这个世界，是由无数种元素构成的。

截至目前，元素师和学者们共发现了63种元素，并记录了它们的基本性质和相互作用。

当然，根据严谨的推演和星象的暗示，我们相信还有四种神秘元素尚未被揭开面纱。

总共有67种元素，这便是构成我们现实的基础。”

他顿了顿，目光扫过台下好奇的面孔，包括托尼和莱恩。

今天，我们要重点讨论几种基础元素，以及它们之间最令人着迷的相互作用——燃烧。”

他走到一个实验台前，拿起一个看起来像是水晶雕琢而成的、内部空间扭曲的小盒子。

这是由一位名叫阿米重得发现的。

它们混合在一起时，死空气会沉在下方。

而燃元素，或者说燃烧反应，需要活空气中的某种成分——我们称之为‘氧元素’（虽然它只是众多元素中的一种），与燃元素本身结合，才能持续进行。”

所以，燃烧，并非简单的‘火’在燃烧，而是燃元素与活空气（特别是氧元素）共同作用的结果。

没有燃元素，只有活空气，无法燃烧；只有燃元素，没有足够的活空气，燃烧也会迅速熄灭。

这就是为什么，即使是最精纯的燃元素，在一个立方米的空间里也只能维持两个小时——要么燃元素耗尽，要么空间里的活空气被消耗殆尽，转化为死空气。”

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