第2章 登陆蚂蚁世界（第2页）

杨老师微笑着点头：“当然可以，蚂蚁只是个例子。

大自然中有很多群体生活的生物，比如蜜蜂、蚂蚁、甚至某些鸟类。

你可以选择你感兴趣的一种，去仔细观察它们的生活，然后写下你对‘生命存在的意义’的体会。”

这时，一直坐得端端正正的小明突然兴奋地举起了手：“老师，我可以观察蜜蜂吗？我家附近就有花丛，蜜蜂嗡嗡飞的，看起来很有趣！”

杨老师眼中闪过赞许的光芒，微笑着回答：“当然可以，小明，只要你能够认真观察，并且从中体会到生命存在的意义，任何生物都可以成为你写作的素材。”

小华也按捺不住，站起来跃跃欲试：“老师，我想观察蝴蝶！

蝴蝶多漂亮啊，它们在花丛中飞舞的样子一定很有意义！”

“很好，小华，”

杨老师鼓励道，“我相信你一定会有所收获的。”

静丹在一旁撇了撇嘴，插话道：“得了吧，蜜蜂比蚂蚁危险多了，蛰人可疼了！

还有蝴蝶，你又能看到几只？哪像蚂蚁，遍地都是，随便一找就有。”

杨老师并没有批评她，只是依旧微笑着说：“蚂蚁确实是最简单容易找到的生物，它们就在我们身边，默默无闻却充满活力。

或者，你们也可以去外面我们班迹的花园里面找找看，那里是你们观察的小天地。”

就在这时，“叮铃铃——”

下课铃声清脆地响起，打破了教室里的讨论声。

“下课吧，同学们。”

杨老师微笑着说，目光里充满了期待。

话音刚落，学生们像一群出笼的小鸟，叽叽喳喳地纷纷离开教室，迫不及待地冲向属于自己班级的那片花园，开始寻找他们的观察对象——蚂蚁。

“这里有只蚂蚁！”

嘉涛第一个发现，声音里带着惊喜。

“这里也有几只！”

瑜宇紧随其后，手指着不远处的草叶。

“我找它们的窝了！”

玮翔蹲下身，专注地拨弄着地上的落叶。

“我也找到了，一个小洞，有蚂蚁进进出出呢！”

伫煜兴奋地凑过去，指着一个不起眼的小土坑。

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