第44章 寄居者与旁观之罪（第3页）

黎非的脸色瞬间变得苍白，她知道杰西卡不会骗她，也没有理由骗她，只是自己一时间没有办法接受。

“可是……顾悦灵……她怎么会……”

她无法说下去，那个在她记忆中内向、忧郁、似乎总在被欺负的女孩形象，正在轰然倒塌。

“……我明白了。

你需要什么线索？”

杰西卡略微思索了一下，脱口而出：“我需要所有你知道的，关于顾悦灵在美国的经历，以及她回国前后，让你感到异常的地方。”

看着杰西卡此刻与张夏如出一辙的专注神态，黎非心中泛起一丝苦涩的涟漪。

她深吸一口气，然后缓缓开口：

“我想你应该知道，我曾经是顾悦灵的家教老师，主要辅导英语，保证她后面去美国读书能正常交流……按道理，从她去美国后，我的家教生涯应该就结束了。

而实际上，在她第一个暑假回国时，我又她做过一段时间的家教……这一次，主要是去做心理辅导。

因为她的父亲跟我说，悦灵的思想出了问题，非常抗拒去美国上学。”

“一开始我以为只是普通的厌学情绪……直到有一次，我无意间看到她换衣服时，胳膊和后背上有几处……青紫色的淤痕。

我问她怎么回事，她只是低着头，含糊地说是不小心撞的。

后来，我在她的英文的日记里，看到她在里面写：‘老师，我很丑很笨吗？为什么总有人说我是东方来的野猴子？’”

“我那时……既震惊又心痛。

我立刻去找顾清，告诉他我的发现和担忧。

但他却不以为意，认为这只是悦灵不想上学找的借口，说她因为去了那边缺少玩伴，加上原来的好朋友一直发消息叫她回来，故意这样的……还说，那学校全是贵族精英，非常难进，不可能有这样的事情，让我别当真，影响悦灵上学的积极性。

我顾忌着雇主的关系，加上顾悦灵后来也没再表现出异常，就没有再坚持……这是我面对她可能遭受的危机，第一次的沉默。”

“后来她回到美国，我们保持着邮件联系。

她在邮件里多次表达厌学情绪，说在学校很孤独，很困惑，不知道如何和同学相处……她问我该怎么办。

我……我当时选择了相信顾清的那套说辞，没有往那方面去想，竟然建议她试着‘融入’那些同学的圈子，找到共同话题……她后来回信说：‘老师，谢谢你的建议，我知道怎么做了。

’我当时还松了口气，以为她找到了方法……”

黎非的声音哽咽了，“现在我终于明白，这‘方法’是什么……这是我第二次沉默，更是将她推入深渊的助力！

她说旁观者与施暴者同罪……我无可辩驳。”

“然后，就在她回国前大约一周，我收到了一封她发来的英文邮件，内容很简短：‘老师，我终于要回去了。

我希望你能一直做我的老师，这样我们就永远能在一起了。

’”

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