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早在几天前，“睡神”

田潼曦就经历过记忆力激增的奇遇。

可惜好景不长，一天后，背书能力又恢复原状。

今天上语文课，徐老师讲解课本上一首现代诗，作者是十九世纪末的一位法老国诗人，叫法赫米。

刚趴下不久，田潼曦意识到，前几天那种奇妙的能力好像又回来了。

没有上次那样来势汹汹，任何文字看两遍就能记个大概，但耳朵里传来的徐老师的讲课声，却比以往更加清晰。

也没太多，就清晰了10%的样子吧。

她昏昏沉沉地趴着，很快又进入了梦乡。

徐老师一边讲课，一边走到田潼曦身边，用指节敲击她的桌子。

没醒。

又敲了两下依然无果，徐老师无奈地离开，走到教室前排，试图制止上课说闲话的胡小舞。

大课间，田潼曦迷迷糊糊间，被同桌赵华枫强行拽起来，去操场做课间操。

“班长，”

田潼曦揉着惺忪的睡眼，“徐老师说那只乌鸦象征的是作者对过去的迷惘，但星星和沙洲又代表了什么？我没印象了。”

赵华枫一愣，才意识到同桌说的是刚才课上讲的一首现代诗。

“星星是作者追求的理想，沙洲是并不稳定的现实……哎，今天你睡得不好吗？”

徐老师讲到诗里意象的象征意义，是在上到二十多分钟的时候。

那会儿，通常是田潼曦陷入深度睡眠的时间段，连物理林老师的声音都难以将她叫醒。

至于徐老师敲桌子，那是快下课时的事了。

田潼曦也疑惑：“没呀，我刚才睡得老好了。

上物理课时经常被惊醒，但我都有意识的。

不知为什么，今天语文课我没有意识，但一醒来，脑子里就出现了这些内容。

我还记得老师说，这个诗人在印地亚国游历，遇见了泰戈尔，受到大诗人指点后写下了这首诗。

还有这诗人的另一首诗，叫什么《黑虎》的……”

赵华枫大为震惊。

这些知识点，是徐老师在课上到不同阶段时说的。

若是田潼曦中途醒来过，半梦半醒间听到了一些东西，那她记住的东西应该集中在一个时间段。

“行啊你，还会梦中听课了，下一步不会梦中杀人了？”

赵华枫调侃。

感到奇怪的不只是田潼曦和赵华枫。

语文课代表温云茵上课惯常看小说，在语文课上也不例外。

但很多人不知道的是，她回了家还偷偷写小说，发表在自己的博客上。

对文字的敏感，让她笔下的情感动人心弦。

两个相爱的人拉扯、暧昧，乃至情感迸发，她这个牡丹却偏偏能写得缠绵悱恻。

在班里，她从来不干和小说创作有任何关系的事——在三次元，坚决不能掉马。

可是今天，徐老师讲着课本上的法老国诗人名作时，温云茵却无法安下心来读书。

尤其是那句“沙洲上的时光如流沙般温柔爱情的画卷在星夜里铺展”

，语言并不怎么新奇，可每每听见老师读这一句，她的心总是砰砰直跳，脑子里灵感迸发，又勾勒出一个新的故事来。

顾不上“不在

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