第13章 介绍（第4页）

他只能更加谦卑地低下头，盯着眼前碗里那块诱人的红烧肉，仿佛它能给予他力量，声音带着一丝不易察觉的微颤，含糊而笨拙地回应道：“老师您太过奖了，我……我真的还有很多不足，需要向振华哥和亦玫同学多多学习的地方。”

他将姿态放得极低，试图用谦逊掩盖内心的慌乱与那荒谬的戏剧感。

黄教授对女儿这种“恰到好处”

的、带着对优秀人才好奇与欣赏的反应似乎颇为满意，这完全符合他引荐的初衷。

他点了点头，脸上露出欣慰的神色，继续推进他心中的“规划”

，目光在沉稳的张陆桉和灵动的黄亦玫之间扫过，语气温和却带着一种不容置疑的引导意味：

“振华在建筑院工作，接触的都是宏观的城市规划与设计，逻辑性强；亦玫在美院学画画，心思活络，感性，追求艺术感觉和所谓的‘灵魂’。”

他像是在客观陈述儿女的特点，又像是在为接下来的话做铺垫，试图勾勒出不同领域年轻人交流的可能性。

“陆桉呢，性格沉静稳重，学识扎实，尤其对历史脉络和人性的洞察，有他自己独到的见解。

你们年轻人，虽然专业领域不同，一个盖房子，一个画画，一个研究故纸堆，但思维并不该有壁垒，正好可以互补，碰撞出不一样的火花。”

他尤其看向黄亦玫，眼神中带着一丝不易察觉的、希望女儿能多受些“沉稳”

、“厚重”

学风影响的期盼，或许也觉得，张陆桉的踏实能稍微中和一下女儿那过于跳脱、追求极致的性子。

“以后啊，有机会可以多交流交流，互相学习，取长补短嘛。

陆桉，你也别光闷头做学问，也要听听他们搞艺术、搞建筑的都在想些什么。”

“多多交流”

。

这四个字从毫不知情、一心以为自己在为晚辈们创造良好交往氛围的黄教授口中，用如此家常随意的语气说出来，显得那么自然，如同每一位关心晚辈成长的慈祥长者都会说的、最寻常不过的鼓励和期许。

但此刻，落在心神不宁、且深知内情的张陆桉耳中，却仿佛带着千钧的重量，每一个字都像一记重锤，敲击在他紧绷的神经和那早已摇摇欲坠的“保持距离”

的理性防线上。

他深刻地意识到，这绝非导师一时兴起的客套话，而是蕴含着一位师长对学生的关怀、提携，以及一位父亲对女儿的深远考量。

他只能硬着头皮，更加恭敬地、几乎是机械地回应：“是，老师。

您说得对，我一定谨记，多向振华哥和亦玫师姐请教学习。”

他感觉自己像个提线木偶，在黄教授设定的剧本里，进行着身不由己的表演。

黄振华闻言，脸上那标准化的、如同面具般的笑容依旧维持着，只是几不可察地扬了扬眉毛，从喉咙里发出一声轻微的、不置可否的“嗯”

，态度依旧保持着礼貌而清晰的界限感，仿佛在说：“知道了，但与我无关。”

而黄亦玫，则在父亲说完那番话后，脸上的笑意更加生动鲜明起来。

她不再仅仅是微笑，而是单手托着腮，手肘支在桌面上，目光更加专注、也更加大胆地、带着毫不掩饰的探究与趣味，锁定在对面那个恨不得把自己藏起来的张陆桉身上。

她那眼神仿佛在说：“看，爸爸都发话了，让我们‘多交流’呢，张陆桉同学，哦不，是张陆桉‘师弟’？”

她嘴角那抹了然于胸、带着几分戏谑的弧度，在张陆桉看来，比任何直接的言语都更具冲击力，也更让他感到一种无所遁形的窘迫。

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