第967章 专业是唯一的吗（第3页）

“我们专业底子厚”

“我学长当年月薪30k”

。

?阿德勒会说：这不是在解决问题，而是在保护脆弱的自尊。

2虚构的最终目标（fialfalgoal）

?阿德勒认为每个人从小会给自己编一个“我要成为什么样的人”

的剧本。

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?当现实打脸（土木工资被ai碾压），他们不是修改剧本，而是继续演下去，哪怕演到35岁被裁也要演完。

?计算机专业的“码农剧本”

也是这样：社会给cs学生贴了个“只会敲代码、不善交际、35岁死”

的标签，很多学生就内化了这个剧本，真的只敢敲代码，不敢转管理、转创业，因为那等于“背叛剧本”

，会引发存在危机。

3生活方式（styleoflife）的固化

?阿德勒说，10岁左右人的生活方式就基本定型。

?中国式教育培养出的典型生活方式是：“听话→考高分→选热门→端稳饭碗→不犯错”

。

?这种生活方式的核心是回避风险、回避责任。

转专业？风险太高，万一转失败了呢？学ai？太难了，万一学不会呢？

?所以宁可“苟着”

，因为“苟”

符合他们从小被训练出的生活方式：不主动，只被动。

4社会兴趣（socialterest）缺失

?阿德勒认为心理健康的人会发展出“社会兴趣”

——关心他人、为共同体贡献。

?但死抓没落专业的人，关心的是“我能不能保住饭碗”

“我面子能不能过得去”

，而不是“我的技能能不能为这个时代创造价值”

。

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