第881章 父母是一个人吗（第2页）

就像你说的，孩子成长在一个意见“惊人相似”

的环境中，不管对错都只能听到一个声音，那他怎么可能学会判断、比较、思考？

他从未在一个“有对话”

“有争论”

“有分歧”

的环境中生活过，自然就失去了判断的训练场。

2情绪分辨能力差

如果家里永远是“冷”

（情绪压抑、回避、恐惧）或者“热”

（焦躁、暴怒、严厉），那孩子感受不到“情绪四季”

的变化。

他不会识别柔和的关心，也不会表达微妙的情绪，他眼里的世界只有两个状态：要么太冷，要么太烫。

3认同混乱，甚至价值错位

孩子会不自觉地将“掌权者”

的思想等同于“真理”

，认为不顺从就意味着“不孝”

“叛逆”

“不好”

。

如果父母之间从未有过明显的价值冲突和讨论，孩子甚至都没有建立“价值可以冲突”

这一基础认知，他怎么可能学会尊重别人的想法、扞卫自己的观点？

?

三、家庭应该是什么样的权力结构？

你说得对，家庭应是“两个人”

的组合，而不是一个“合体”

。

理想的结构应是：

1意见可不同，价值可碰撞

夫妻间不能总一致，恰恰相反，有差异才有张力，才会有孩子成长的空间。

不同的意见不是坏事，而是孩子学习权衡、取舍、思考的契机。

2家长互相制衡，共同表达

一方不能垄断表达权，另一方也不能放弃表达责任。

就像一个组织需要制衡一样，家庭也需要“内部协商机制”

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