第814章 吃鸡腿（第2页）
，产生了一个幼儿式创意行为：
把鸡腿在地上蹭，“看，谁还敢吃？”
3.
地上蹭鸡腿
=
寻求控制权
&
引起注意
?
对于孩子来说，这是一种“把握场面的方式”
；
?
如果你们大人越在意，他们越可能重复这个行为；
?
当你老婆过来批评，他们的行为就变成了“共同挑战权威”
，是一种“联盟式游戏”
。
阿德勒强调：孩子的“问题行为”
，很多是对“成人关注方式”
的回应。
你说得非常精准：“他们是想引起注意。”
这正是阿德勒心理学中的关键词：“行为的社会目的”
。
?
二、大人的反应，反映了不同的育儿信念
这个场景中，你和你太太的应对方式代表了两种典型的家庭教育风格：
家长
应对方式
背后信念
太太
批评、控制、要求行为端正
行为为中心、权威式育儿
你
解读动机、接纳童趣
目的为中心、理解式育儿
你太太看见的是“鸡腿变脏了”
，是行为不当；
你看到的是“他们想被关注”
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