第718章 两个2岁的双胞胎姐妹喜欢在一起大笑聊天的原理（第2页）

的微型气氛。

比如，你可能会发现：

?t她们在同一时间感到无聊，便一起“笑”

来制造刺激；

?t她们有共同的节奏感，笑的频率、幅度非常一致；

?t一个转移情绪，另一个很快就跟上了。

这种“微气氛共振”

并不是刻意形成的，而是她们在同质环境中共同成长、共同回应父母、共同模仿彼此的结果。

?

八、笑声作为语言前的“社会技能训练”

阿德勒说：“人在本质上是社会性的，行为的意义总是在与他人的联系中才能看清。”

在语言发展前，笑就是最早期的“社交行为”

。

在谣谣和姐姐的互动中，笑其实承担了很多“隐藏的功能”

：

1.

建立交互节奏的工具

你会发现，她们之间的笑常常有“呼应”

性：

?t一个笑了，另一个先看一眼，然后也笑；

?t有时一个做了个动作，另一个先皱眉，后来咯咯笑起来。

这说明她们在建立“轮流表达”

和“回应他人”

的意识。

这是今后对话、协商、合作的雏形，而不是简单的无意识动作。

2.

练习表达和接受情绪的能力

情绪调节是一种高级心理技能，通常需要几年的学习。

但当谣谣和姐姐通过笑来“拉对方一把”

，就是在练习：

?t我能感知到你心情好；

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