第614章 双胞胎之间的竞争机制（第3页）

关系紧张，甚至影响兄弟姐妹感情。

?

可能出现“竞争性叛逆”

——刻意做出相反选择来对抗对方。

表现：

?

一个孩子表现好时，另一个故意叛逆（比如哥哥成绩优秀，弟弟为了突出自己而故意不学习）。

?

争夺父母的关注，甚至故意挑衅（比如一个孩子哭闹以吸引注意）。

?

互相拆台或贬低对方，比如说“他只是运气好”

来否定对方的成就。

3.

如何引导双胞胎的竞争，让它变成积极的动力？

阿德勒认为，孩子的竞争心理并不必然是坏事，关键是如何引导，让它成为促进成长的动力，而不是破坏亲情的障碍。

（1）避免“谁更优秀”

的比较

?

父母不要强化“哥哥比弟弟聪明”

或“姐姐比妹妹更听话”

这类对比，这样会让他们觉得自己必须要超越对方才能获得认可。

?

强调每个人都有独特的优点，比如“哥哥数学好，弟弟体育好”

，让他们找到自己的价值，而不是互相竞争同一个目标。

（2）鼓励他们发展不同的兴趣

?

如果双胞胎在相同的领域竞争过于激烈，家长可以引导他们发展不同的专长，比如：

?

一个擅长艺术，另一个擅长科学。

?

一个喜欢团队运动，另一个喜欢个人竞技。

?

这样可以减少直接竞争，同时让他们都能获得成就感。

本章未完，点击下一页继续阅读