第101章 以太坊

史记·无限列传补编九

第六十七陆耘书列传

陆耘书者，中州私塾先生之子也。

世代以教书为业，传“启蒙教法”

与“明理之术”

，不求弟子功成名就，唯愿教民识字、明辨是非、固守本心。

耘书幼承家学，十岁可教蒙童识字，十五岁能以通俗之理化解乡邻纷争，性温和，有耐心，以笔墨为友、以启蒙为责，从不收取贫困弟子学费。

年二十四，战乱波及乡野，私塾被毁，陆耘书携典籍避于山洞，坚持为流民子弟授课，然遭乱兵劫掠，为护典籍与弟子，力竭而亡，魂入无量域。

初入“启蒙界·蒙昧求生”

，任务为“教‘蛮荒部落’识文断字、明辨是非，化解部落纷争，传播文明”

。

界中部落蒙昧，不识文字，以武力解决纷争，生灵涂炭。

同行者六人，三人因鄙夷部落而遭杀害，二人欲以文字知识牟利，反被部落驱逐。

陆耘书谓众曰：“文字乃文明之基，启蒙非为谋利，乃为让生灵明理向善！”

遂简化文字、编通俗教材，耐心教导部落民众；以明理之术化解部落间的仇怨，促成和解。

遇“顽固长老”

反对文明、煽动战乱，耘书以自身学识为引，结合部落习俗讲道理，又以文字记录部落历史传承，终说服长老，部落渐向文明。

任务毕，获“启蒙大成”

与“明理通神”

双属性，得道具“便民识字卡”

，可快速启蒙识字、加深记忆，“明理册”

，收录通俗道理、便于普及。

进阶入“启蒙劫·愚民之乱”

，任务为“破除‘愚民邪说’，阻止奸徒以伪理蛊惑民众、煽动战乱”

。

奸徒编造邪说，禁止民众识字明理，宣称“无知即安宁”

，诱民众放弃思考，沦为傀儡。

陆耘书谓众启蒙者曰：“愚民之祸，在蒙蔽心智，需以‘通俗启蒙’揭穿骗局，再以明理之术唤醒民众。”

遂遍历万界，以便民识字卡普及基础文字；以明理册讲解是非善恶，揭露邪说漏洞。

遇愚民首领，首领以“灭智咒”

让民众丧失思考能力，耘书以自身启蒙之力为引，融合文字灵气，编“启智谣”

，让民众传唱，恢复思考能力，终擒杀首领。

任务成，获“心智净化”

能力，可辨识万种愚民邪说、唤醒蒙昧，得道具“镇愚启蒙印”

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