第26章 新芽（第4页）

他那些实学道理，对你将来治理天下大有裨益。”

这句话等于公开肯定了徐谦的教学。

从此，再无人敢非议他的课程。

初夏时节，国子监举行了一次别开生面的“实务大赛”

。

学生们组成团队，就朝廷面临的实际问题提出解决方案。

比赛结果令人惊喜。

有小组设计了新型农具，可以提高耕作效率；有小组提出了赋税改革方案，可以减轻百姓负担；还有小组改进了医疗设备，可以救治更多伤患。

最让人感动的是，所有方案都体现了深深的社会责任感。

这些年轻学子不仅掌握了专业知识，更具备了济世安民的情怀。

比赛结束后，徐谦对全体师生说：

“看到这些成果，我知道实学教育真正扎下了根。

但我们要记住，学问的价值不在于比赛获奖，而在于能否让这个国家变得更好。”

他的目光扫过台下那些年轻的面孔，在这些新芽身上，看到了未来的希望。

夜幕降临，徐谦独自在校园里漫步。

经过地理科时，他听见里面还有讨论声。

推门一看，是李瑾和几个同学在完善他们的难民安置方案。

“先生，”

李瑾兴奋地展示他们的新想法，“我们发现在安置点可以发展手工业，让难民有一技之长”

徐谦欣慰地笑了。

实学的种子不仅已经发芽，正在茁壮成长。

而这些新芽，终将长成参天大树，荫庇这个古老的国度。

春风拂过，带来泥土的芬芳。

在这片教育的沃土上，一个新的时代正在悄然来临。

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