第267章 李萌的无奈方一凡和乔英子只是个例（第3页）

的所有认知！

这已经不是简单的青春萌动了，这简直是……是商业联姻的青少年魔改版？！

然而，宋倩和童文洁言辞恳切，甚至带着点无奈和骄傲交织的复杂情绪。

她们拜托李萌的，不是棒打鸳鸯，而是“帮忙看着点”

，只要两人在学校行为不过界（比如影响学习或造成不良影响），就请李老师睁一只眼闭一只眼，权当不知道这段“有规划、有物质基础、家长认可、且成绩顶尖”

的“准恋情”

。

李萌的心情是崩溃的。

她当了这么多年班主任，处理过各种类型的早恋，从偷偷摸摸的地下情到轰轰烈烈的校园“佳话”

，但像方一凡和乔英子这种，带着“婚房”

来上学的，绝对是开天辟地头一遭！

这让她怎么管？拿什么管？

“李老师，我们知道这很……特别。”

宋倩当时下意识摸了摸自己怀孕的肚子，语气带着知识分子的无奈和妥协，“但凡凡这孩子……他不一样。

他用实际行动证明了他有能力、有决心，而且最重要的是，他的出现，确实让英子彻底摆脱了过去的阴影，变得开朗自信，成绩也突飞猛进。

作为母亲，我……我找不到反对的理由。”

童文洁则更直接：“李老师，你就当他们是……嗯，提前锁定的人生合伙人？反正他俩现在成绩稳居年级前茅，方一凡那小子鬼精鬼精的，有分寸。

你就帮忙在学校看着点，别让他们太出格就行。

那房子……唉，我们也觉得离谱，但方一凡坚持，说那是给英子的保障和承诺……我们拦不住啊！”

于是，李萌被迫成为了这个“离谱”

恋情在校园里的“隐形监护人”

。

她无数次告诉自己：这是特例！

绝无仅有的特例！

不可能有第二个方一凡能在高三就赚上亿还考得好！

所以，这不是鼓励早恋，这只是……处理一个极其特殊的个案。

只要不影响学习，不影响他人，她就当没看见。

可道理归道理，每次看到方一凡和乔英子那种旁若无人的亲昵，看到方一凡眼中超越年龄的宠溺和占有欲，看到乔英子在他面前卸下所有心防、露出小女儿情态的娇憨，李萌还是觉得无比怪异，甚至有点……硌得慌。

尤其是刚才方一凡凑在乔英子耳边低语，惹得女孩又羞又打他那一下，那画面冲击力太强，让李萌再次在心里默念了三遍“特例、成绩好、有婚房”

才勉强压住上去“棒打鸳鸯”

的职业冲动。

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