第19章 以教育为目的（第4页）

每天一大早，天刚蒙蒙亮，他就背着自己洗得发白的帆布单肩包，早早等在村委会院子里。

院子的墙角堆着晒干的苇席，晾衣绳上挂着几件带有民族花纹的衣物，清晨的阳光洒在上面，透着浓浓的生活气息。

阿布都就坐在院子里的石墩上，安安静静地等着，从不打扰其他人。

骆泽希去哪儿，他就跟到哪儿。

骆泽希去试验田，他就扛着工具包跟在后面；骆泽希调试设备，他就站在田埂上，帮着整理田埂、清除杂草；骆泽希释放出无人机巡田，仰着头看得一动不动，眼睛都舍不得眨一下，生怕错过任何一个细节。

骆泽希操作无人机时，会一边用遥控器调整参数，一边耐心地给阿布都介绍：“这个按钮是控制升降的，轻按一下就慢慢升起来，按重了速度就快，初学者要慢一点这个是调节摄像头角度的，巡田的时候要把角度调好，才能清晰地拍到棉花的生长情况”

阿布都手里的笔飞快地在小本子上记录着操作步骤，连骆泽希随口提到的小技巧都不肯放过，本子上记得密密麻麻，还画了简单的示意图。

骆泽希对着电脑分析土壤检测数据时，阿布都就搬个小板凳坐在旁边，眼睛死死盯着屏幕，虽然满屏都是自己看不懂的代码和数据图表，可他依旧看得格外认真。

遇到实在搞不懂的地方，他不会立刻打断骆泽希，而是先把问题记在本子上，咬着笔头犹豫半天，生怕打扰骆泽希工作。

只有等到骆泽希伸懒腰、揉眼睛，稍微歇口气的时候，他才敢怯生生地凑过去，小声问：“骆老师，我刚才看你操作的时候我有两个问题想问你，您看方便吗”

骆泽希总是笑着点头：“嗯，问吧，又有什么不懂的？”

“就是骆老师，无人机的遥控器上，这个红色的按钮是干什么用的？”

阿布都低着头，手指指着笔记本上的记录，声音带着点紧张，“还有，用手机拍摄的土壤照片，怎么获得检测的数据，又怎么才能跟种植方案对应起来呀？”

他的眼神里满是求知的渴望，像海绵一样迫切地想要吸收新知识。

每逢这个时候，骆泽希都会耐心地给他讲解，用最通俗的语言把复杂的技术原理讲明白。

他还会拿起遥控器，让阿布都亲手摸一摸、操作操作，手把手地教他调整参数。

阿布都学得格外认真，一边听一边点头，时不时还会提出自己的疑问，直到完全弄懂才肯罢休。

等学到手动操控无人机的时候，阿布都更是激动得不行。

他双手握着遥控器，指尖抖得厉害，手心全是汗，连呼吸都放轻了，生怕一个按错，把昂贵的无人机摔了。

每次摁下按钮前，他都会抬眼，用眼神小心翼翼地和骆泽希再三确认，得到肯定的回应后，才敢慢慢用力。

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