第602章 李渊 恐怕后世朝堂又是另一场五姓七望关陇世家（第5页）

至于大部分时候全碎了，也无所谓，毕竟没杯子也可以用手捧着喝水，你包里面一万个杯子真能累死你。

这就是杯子越多，杯子越少的道理啊。

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〖强度很高，知识却很少，拿出大量时间脱产复习。

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〖很难想象三年的学习时间，居然花将近一半的时间不学新知识而是练应试技巧。

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〖一边想让学生成绩提升，布置超级多的作业，一天的睡眠不超过五六个小时。

一边又想让学生的体质健康，还要求学生毫无怨言。

跟学生们说不要做学习以外的任何事情，又嫌弃学生气沉沉，希望学生笑呵呵的。

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大唐，贞观三年。

长安。

唐太宗李世民看着天幕上“排名定同桌”

一语，眉梢挑起。

“科举本为打破门第之见，后世反倒用它来分三六九等？”

房玄龄躬身道：“陛下，更荒唐的是将连坐法搬入学堂，学子求学本为明理，怎成了互相监视的囚徒？”

国子监博士孔颖达气得白须颤抖：“德智体美劳只说不做，唯重分数？这是要把人教成只会读书的呆雁！”

李世民凝视着殿外被风吹动的柳枝，沉默如深潭。

良久才轻声道：“这般教法，养出的怕是只会叩头的应声虫，而非敢在朕面前直言‘水能载舟亦能覆舟’的魏征。”

李渊叹息道：“后世人口、人才浩如烟海，多到可以随意挥霍了。”

“但后世教育虽普及天下万民，却只怕那朝堂又是另一场五姓七望、关陇世家。”

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北宋，汴梁。

王安石盯着天幕上“校方占股20%”

的字样，气得拍案。

“吾行青苗法本为济困扶危，后世竟以此道盘剥学子？”

张怀民轻叹道：“王公青苗法初心如明月，奈何实施时成了酷吏敛财之途。”

“安知后世初心不与王公相类？”

王安石怔怔望着茶汤中沉浮的叶梗，指节渐渐发白。

苏轼长叹一声，望着天幕喃喃：

“若教育只剩驯服二字，纵有千万学子，也不过是千万只绵羊，再难觅敢逆龙鳞的真国士。”

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南宋，乾道三年。

岳麓书院。

朱熹指尖捏着青瓷茶盏，刚要送抵唇边，目光扫过天幕上“德智体美劳只是说给你听的”

一行字，茶盏猛地顿在半空，滚烫的茶汤晃出几滴，溅在素色袍角上竟浑然未觉。

“元晦兄，”

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