第35章

老刘又问：“那你赞同刚才那位同学说的三十六分之一吗？”

周池屿说：“当人群中AA，AB，AO的比例是1：1：1时，结果才是三十六分之一。

我觉得这道题需要考虑AO在人群中的比例，但是题目没有给出。”

宋柏杨看着自己草稿纸上的答案，恍然大悟。

“好。”

老刘动动手指，“你们都坐下吧。”

“对。

周池屿说的没错。

我可没说伴随性别为alpha时各种基因型在人群中的比例，所以，这道题没有答案。”

老刘笑得和蔼可亲，又像是在笑里藏刀，“那我来补充一点信息，让这道题变成有答案。”

“假设已知在人群中，A，B，O三种基因的基因频率分别为50%，30%，20%。

基因频率在

第五章，我们还没有学，但是我这里先提一下，和后面的知识点做一个关联，另外，你们课下做这一章的习题时也有可能遇到。”

“基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例。”

老刘简单地举了一个例子，“如果A的基因频率为p，a的基因频率为q，AA在人群中的频率为p的平方，aa为q的平方，Aa为2pq，以此类推。”

老刘没有说的太细，毕竟高二一班是重点班，他希望同学们能够做到先自己独立深入地思考，然后再听他来揭晓答案。

“你们来算算，刚刚那道题的答案是多少？”

一声令下，宋柏杨开始奋笔疾书。

这堂课前三十分钟，老刘带着同学们简单地过了一遍知识点，有的同学还没睡醒，有的同学虽然醒了但是脑子却沉的像一团浆糊，根本没有完全消化老刘说的内容。

思维逻辑稍微差一点的同学，写着写着已经不知道自己在算什么了。

老刘又开始一顿乱杀，点了好几个同学。

有人说：“二十五分之一。”

还有人说：“五分之一。”

最后喊到了方文泽。

方文泽站起来，低头看着草稿纸，“百分之一。”

他像是有些紧张，捏住草稿纸的双手都在发抖，声音隐约打颤，面色也有些苍白。

老刘见状，不由得关心地问一句，“你没事吧？是不是身体不舒服？”

“谢谢……谢谢老师。”

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