第49章 齿轮的微光（第3页）

张力看着乐乐专注的样子，心里暖暖的。

张梅递给乐乐一套工具：“乐乐，试试这个。”

乐乐接过工具，开始摆弄桌上的零件，张梅在旁边耐心指导：“这个齿轮要和那个对齐，轻轻转一下……对，就是这样。”

乐乐按照张梅的指导，慢慢拼着，突然，齿轮转了起来，他抬起头，对着张梅露出了一个笑容。

这是张力第一次看到乐乐好象有智慧地笑。

他走到张梅身边，小声说：“张校长，谢谢你。

以前我总以为花钱能给孩子最好的，现在才知道，他需要的不是钱，是理解和尊重。”

张梅摇摇头：“不用谢，我们做特殊教育的，就是要让每个孩子都能找到自己的价值。”

傍晚时分，林晓拿着盖好章的救助金申请，来到晨晨家。

“陈叔叔，申请提交上去了，大概一周后就能下来。”

林晓笑着说。

陈建国接过申请，手微微颤斗：“谢谢林老师，谢谢王社工，你们真是帮了我们家大忙了。”

东东从屋里跑出来，手里拿着一朵纸花，递给林晓：“林老师，这是我做的，送给你。”

纸花是用彩纸折的，有些歪歪扭扭，却看得出来很用心。

林晓接过纸花，心里暖暖的：“谢谢东东，真漂亮。”

回家的路上，林晓看到张力带着乐乐走在前面。

乐乐手里拿着一个齿轮模型，张力牵着他的手，慢慢走着，嘴里还在跟他说：“明天爸爸陪你去买零件，咱们拼个更大的模型好不好？”

乐乐用力点头，嘴里含糊地说：“好……爸爸……陪。”

林晓看着这一幕，突然明白了张梅老师说的“教育的意义”

。

这些自闭症孩子，或许无法像正常孩子一样交流，一样学习，但他们有自己的天赋和梦想。

而她和张梅老师，还有王社工，就是要帮他们找到梦想的方向，让他们在这个世界上，找到属于自己的光芒。

夜色渐深，张梅坐在办公室里，看着林晓发来的消息：“张老师，晨晨家的救助金申请提交了，乐乐明天来手工坊。”

她笑了笑，从抽屉里拿出妍妍的画，画里的小人牵着她的手，旁边写着歪歪扭扭的“老师”

两个字。

她知道，未来还有无数的困难等着他们——乐乐的康复之路不会一帆风顺，晨晨家的生活也不会立刻变好，妍妍的癫痫还会不时地发作。

但只要有这些孩子的笑容，有家长的转变，有社会的支持，就一定能看到希望。

就象乐乐手里的齿轮，虽然微小，却能转动整个模型，发出属于自己的微光。

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