第21章（第2页）

转学到北方的时候她已经十岁，最多降到四年级，从村小转到大城市，她也很快追上了进度，唯独半路出家的外语，字母都不认识，学得她一头雾水。

而在家里，考不好是要挨打的，因为外语挨的打越来越多之后，她渐渐开始讨厌外语。

后来大概变成了一种心理障碍，即便是她主动想学，也一看到单词就烦躁，大段的古文背起来感觉很轻松，短短的单词却难以记住。

听了她的症结，南央认真想了想，第二天英语早自习，对她分点列述。

“记单词是没有捷径的，要靠长期的持之以恒才行，我其实也没有太好的办法，一些小技巧，对你可能会有帮助。”

“一，是简单地运用音标，会读就会写，部分复杂的单词，根据音标把它分解开，比如……”

她翻开单词表，挑复杂的单词做示例，认真勾划讲解。

李沧浪看着她的侧脸，心里生出种很柔软的情绪。

上辈子，两人成为朋友以后，南央也是不厌其烦地从音标教起，一单元一单元地逼着她记忆单词，高考的时候，她才艰难考过了一百分。

李沧浪没说她现在已经可以记住了，仍装作不懂，时不时地点头。

南央边讲边随手在草稿纸上书写，她拿笔的姿势很标准，手指白皙纤长，随著书写，手背的青筋微微起伏，有种说不出的美感。

李沧浪看得入了神，她从前读到周邦彦的《少年游》——“并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。”

只是觉得，一个普普通通的剥橙子，女子的美好形象却跃然纸上，写得这样生动，诗人定是看得目不转睛吧。

后来她喜欢上南央，才发现别说她给你剥橙子，就是给你讲题，对你发怒，你都能一样觉得美好，看得出神。

“再就是词根词缀记忆法，就像是我们汉字的偏旁，词根相同的单词……”

南央说着，忽然停住，皱眉看着她，笔尾轻轻敲了下书本，“你有没有认真听？”

“啊？”

李沧浪回过神，连忙应声，“有的，你继续讲。”

南央看她两秒，无奈地说：“你总看我做什么？”

李沧浪的目光经常会落在她身上，有时候，还会长时间地注视发呆，就像今天，已经不是一次两次了。

南央确定不是她的错觉，实际上，她早就想问了，她脸上到底有什么，数学题的答案吗？

李沧浪下意识想否认，又觉得这样太从心了，她想了想，见南央不像生气的样子，遂直白盯着她，十分坦然地说：“看你好看。”

南央：“……”

从小到大，南央被妈妈带出去，都有很多叔叔阿姨夸她好看，但被同龄人夸，且猛盯着她看的，是真没有。

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