第1105章 回校互动一

他拿起面前的水杯喝了一口，继续说：“《寄生虫》的兴趣点，是我在美国的时候在酒店和许多公司的员工聊过。

比如有些清洁工、洗衣工，还有一些是大公司的底层职员，他们每个人的处境、性格、能力各不相同，但你会发现，他们都有一个共同的特点，那就是他们都在一个‘看不见的地方’工作。

他们在酒店的地下室里，在餐厅的后厨里，在写字楼的机房和管道间里。

他们让这个城市运转，但住在这个城市里的人从来不知道他们的存在。”

他顿了顿：“这让我产生了巨大的好奇——他们的生活是什么样的？他们怎么看那些‘住在地上的人’？他们有没有想过有一天也能走到地面上来？这个兴趣，就是《寄生虫》的种子。”

那个导演系男生若有所思地点头，又问：“那您从兴趣到剧本，中间经历了什么？”

“痛苦。”

杨简直截了当地说，“很痛苦。

《寄生虫》的剧本我写了不知道多少稿，改了很多遍。

因为贫富差距这个话题太大了，太容易拍成说教片，太容易变成‘穷人是好人富人是坏人’的简单对立。

我不想拍那样的电影——那样的电影没意思，也不真实。

真实的世界里，穷人不全是好人，富人也全是坏人吗？当然不是。

贫穷会让人变得自私、贪婪、不择手段。

富人会让人变得冷漠、麻木、理所当然。

这两个群体不是‘好与坏’的对立，是‘处境与处境’的对立。”

杨简痛苦吗？当然不痛苦，但有时候你要设定一个场景和过程，让大家共情。

他放慢了语速：“所以剧本的难点不是编故事，是找平衡。

早创作《寄生虫》的文本的时候，写穷人要写出他们的挣扎和无奈，也要写出他们的自私和算计。

写富人的时候，要写出他们的优越和冷漠，也要写出他们并非故意作恶，但这就是最大的恶。

最终，不是评判任何人，而是呈现。

呈现完了，让观众自己去判断，自己去思考。

这些对于你们来说也是同理，作为导演，你们不是审判官，你们是观察者。”

第三提问者站起来的时候，整个礼堂的空气似乎都安静了一瞬。

因为站起来的是个女孩，很漂亮，长发披肩，一双眼睛又大又亮，站起来的时候还不太自信地拉了拉衣角。

旁边几个同学小声说了句“孟子仪加油”

，她微微侧头瞪了她们一眼，然后拿起话筒，深吸一口气，看向台上。

“师哥好，梅老师好，张老师好，刘老师好，各位老师好。”

她的声音清亮，带着一种年轻女孩特有的鲜活劲儿，“我是2013级表演系的孟子仪。”

她顿了一下，大概是意识到自己太紧张了，又多吸了一口气，然后笑了——那个笑容有点不好意思，但很真诚，“我这个问题可能有点奇怪。

我不是想问表演技巧，我就是想知道，做了演员，是不是真的必须要搞什么潜规则，才能混出头？”

这个问题一出，礼堂里响起一阵细微的骚动。

有人在交头接耳，有人发出轻轻的“嘘”

声示意安静，坐在前排的几位校领导也微微坐直了身体。

这个问题太敏感了，但又是每一个学表演的学生心底最想问、最怕问、又不得不想的问题。

杨简没有回避。

他看了这个第二次见面的师妹一眼，然后目光扫过全场：“这个问题很好。

不是你问得奇怪，是这个问题本来就该问。

问，就说明你们在担心，担心比不问强。”

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