第116章 融根焕创

“先不吵。

古再丽努尔开口，声音不大，但让所有人都停了，“艾合买提，你去把平台计划的条款和风险摸透。

热依娜，跟我去趟库木西村，不催货，就去看看，聊聊。

阿孜古丽，把咱们所有产品的成本利润，尤其是手工部分的价值，算清楚，做成图。”

她站起身：“咱们得先弄明白，哪些能变，哪些打死不能动。

弄明白这个，才知道路怎么走。”

常鹏那边，麻烦也不小。

他的“文创产业学院”

模式被自治区教育厅看中，要在全疆推广。

他成了巡回讲师，第一站就是南疆三所职院。

可刚跑了一圈，问题就炸了锅。

喀什职院的院长拉着脸：“常老师，我们照您的课程开了，学生做的文创挺好看，但本地企业一看，说不实用，卖不掉。

我们这儿主打木雕土陶，跟旅游纪念品结合，你们那套品牌故事在这儿有点飘。”

和田职院的老师更直接：“我们这儿连家像样的文创公司都没有。

实训项目？模拟的。

学生做了东西卖给谁？积极性都没了！”

阿勒泰的校长也抱怨：“我们草原文化、游牧手艺是根本，你们非要推数字文创，师生都抵触！”

李老师跟着调研，看到有学生把艾德莱斯纹样改得面目全非，直接在座谈会上火了：“创新不是胡来！

基本规律都没懂就瞎改。

本章未完，点击下一页继续阅读