第40章 教学遇冷
看着阿不都雀跃离开的背影，常鹏转头看向门口的王德忠。
王德忠走过来，语气也一改往日的风格，反而多了几分佩服：“常鹏，算你厉害！
这课确实没白搞，你看孩子们那股劲，比平时上课认真多了。”
可话刚说完，他又补充了一句：“不过啊，这方法也就新鲜一阵，等过阵子，娃们该忘的还是会忘。”
常鹏没拆穿他那点“嘴硬”
，只笑着说：“王老师，下次再搞互动课，您也来帮忙呗？咱们一起琢磨。”
王德忠爽快点头：“行！
下次我跟你一起弄，不过我觉得啊，该背的单词还是得背，不能光图热闹。”
打这堂课后，班里的变化越来越明显。
上常鹏的英语课，娃们都主动举手，问“今天能跟大连的同学聊吗？”
“我能说我家的棉田吗？”
可一到王德忠的课，气氛就冷了下来，王德忠还是老样子，拿着课本逐句讲语法，让娃们埋头背单词。
这天王德忠上课，刚在黑板上写下“一般现在时”
，就听见有同学在交流：“还是常老师的课有意思。
“是啊，我现在觉得背单词没意思，要是能像常老师那样，用英语说点咱们熟悉的事儿就好了。”
王德忠听见了，心里有点不是滋味。
上次课间，王德忠看见阿不都拿着英语课本，主动跟常鹏练“棉花打药”
的英文表达，那股认真劲，是以前从来没有的。
可他嘴上就是不服软，总觉得“传统方法才扎实”
。
下课后，王德忠路过走廊，又听见几个学生在聊：“王老师的课太无聊了，全是语法和单词，一点意思都没有。”
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