第5章 言出法随（第3页）

玄诚真人睁开眼，指诀微掐，面露疑惑：“怪哉，非道法引动，非神通波动，倒似…似天地自发呼应某念？”

李文正亦放下书卷，走到窗边，望向凤栖宫的大致方向，眉头微蹙：“言未含文气，行未引灵机，然方才一瞬，似有‘安暑’之意流转？莫非是…”

两人虽未交流，却因前事，不约而同地将这难以理解的细微异动与那位小太子联系起来。

数日后，李文正例行入宫为夏衍讲学启蒙。

他并未直接询问那日之事，而是有意无意地将话题引向四季变化。

“…故而春生、夏长、秋收、冬藏，此乃天地运行之常理，亦如人世之礼法，不可轻悖。”

李文正缓缓道来，观察着夏衍的反应。

夏衍安静地听着，忽然问道：“李老师，夏天一定要热吗？”

李文正一怔，捻须答道：“《周易》有云，‘寒往则暑来，暑往则寒来’。

寒暑交替，乃阴阳消长之必然。

夏日阳气鼎盛，故而为热。”

“哦…”

夏衍似懂非懂地点点头，又问，“那如果…如果有很多很多小花小草，它们觉得太热了，快要…快要睡着了（枯萎），能不能让它们凉快一点点呢？”

他努力组织着语言，眼中是纯粹的困惑与一丝不易察觉的关切。

李文正心中巨震！

夏衍的问题，已然超出了单纯的好奇，更隐含着一份对“常理”

的质疑和对“弱小”

的悲悯。

这份悲悯，并非儒家基于“仁爱”

理念的推己及人，而更像是一种…与万物共生般的本能共鸣。

他忽然想起那日感受到的细微异动。

一个不可思议的念头闯入他的脑海：莫非那日的异状，并非天地自发，而是因这孩子的…一念而生？

言出法随？！

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