第315章 书信里的联结

深秋的风卷着金黄的梧桐叶，轻轻拍打着“微光公益”

工作室的落地窗。

江念初坐在靠窗的长桌前，指尖划过一沓厚厚的信纸，纸张边缘还留着孩子们稚嫩的折痕——有的折成小船，有的画着歪歪扭扭的太阳，还有的在落款处盖了个用红墨水按的小手印。

“最后二十对结对名单整理好了？”

陈屿端着两杯热姜茶走过来，将其中一杯轻轻推到她手边。

瓷杯外壁凝结的水珠顺着杯身滑落，在桌垫上晕开一小片浅痕，像极了书信里那些没忍住的泪痕与笑纹。

江念初抬头时，眼底还映着信纸上的字迹，她指尖点了点最底下那行名字：“嗯，加上这二十对，正好一百对。

你看这个叫林小满的乡村孩子，信里说想看看城市的地铁，还画了个像毛毛虫的地铁草图；还有城里的那个小男孩，特意把自己的天文望远镜照片贴在信里，说要教小满认北斗星。”

陈屿俯身，视线落在信纸上。

那封来自乡村的信，字迹有些歪歪扭扭，却透着一股子认真，末尾还画了两只手，一只握着麦穗，一只握着书本；城里孩子的信则用了带卡通图案的信纸，字里行间满是雀跃，还夹了片压干的银杏叶，说是“秋天的礼物”

。

“之前只想着让他们通过书信交流，没想到能生出这么多细碎的牵挂。”

江念初捧着热姜茶，暖意从指尖漫到心口。

最初发起“书信结对”

时，她只是希望乡村孩子能看到更广阔的世界，让城里孩子懂得珍惜拥有的生活，可几个月下来，那些往返的书信早已超出了“交流”

的范畴——有孩子会在信里分享奶奶做的腌菜

recipe，有孩子会把考试失利的委屈写进信里，还有孩子约定好，等春天到了，要把家乡的花籽寄给对方。

“要不要试试线上视频？”

陈屿忽然开口，指腹轻轻蹭过她的发梢，“让他们看看信里的‘朋友’长什么样，也让那些没说出口的话，能对着真人讲出来。”

这个提议像颗小石子，在江念初心里漾开了圈圈涟漪。

她立刻翻出结对名单，指尖在纸上飞快地圈画：“对！

林小满肯定想亲眼看看天文望远镜，还有那个喜欢画画的小女孩，上次信里说想看看城里画室的样子……”

接下来的一周，工作室里忙得热火朝天。

江念初和志愿者们逐一联系乡村学校和城里的家庭，确认视频设备，调整交流时间；陈屿则帮忙调试软件，还特意找朋友借了几个便携摄像头，寄到信号不太好的乡村学校。

有个偏远山村的老师在电话里说：“孩子们知道要和城里朋友视频，天天跑到学校问‘摄像头到了吗’，有的还特意穿了过年才舍得穿的新衣服。”

视频交流的那天，江念初特意提前到了工作室。

她把之前收集的书信整齐地摆放在会议桌上，又在屏幕旁放了两盆小雏菊——一盆是城里孩子寄来的花籽种的，一盆是乡村孩子寄来的花苗养的，如今都开得正好。

下午两点，视频连线准时开始。

当屏幕上出现乡村学校的画面时，工作室里瞬间安静下来。

镜头里，十几个乡村孩子挤在一间教室里，有的紧张地攥着衣角，有的眼睛亮晶晶地盯着屏幕；城里的孩子们则大多坐在书桌前，面前摆着早已准备好的小礼物——有绘本，有文具，还有自己手工做的小摆件。

“你就是林小满吗？”

城里的小男孩率先开口，手里举着天文望远镜模型，“我是陈阳！

上次我跟你说的北斗星，今天可以指给你看！”

屏幕那头的林小满愣了愣，随即用力点头，黝黑的小脸上绽开一个大大的笑容：“我是小满！

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