第50章 学校（第3页）

自以后，乞活军所到之地的大姓豪强下意识的就会以他们为敌，更会以顽强的意志用武力抵抗。

皋虞只是一个开始！

这也势必会得不到这个时代中上层精英的投效。

因为这个时代的世家大族掌握着儒学各经的解释权，故而绝大部分的知识分子皆出自这些世家大族。

如四世三公的汝南袁氏和弘农杨氏。

这也引出另一个问题，那就是乞活军目前人才紧缺问题。

这也是一直以来的一个问题，冲锋陷阵的人不缺，缺的是识文算术的治理人才。

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他在回不其的途中细细思考了一番。

无非从两个方面着手，一个是招募，一个是培养。

虽说绝大部分的精英人才不会投他，但生活在社会底层的寒门、单家中的一些落魄士人还是可以争取的。

终利俊、王瑾便是最好的代表。

这些人虽然大多缺乏上层精英的大局观，因为他们本身很难接触到更多的信息。

但也有一定的知识水平，比大老粗强得不是一星半点。

也正因他们本身身处社会底层，更能懂得百姓疾苦，作为基层吏，在治理一方百姓的时候，更能有效处理事宜。

而另一方面，则是自己培养，不管是文吏还是军吏都需要自己培养，这样才能从根本上解决人才短缺问题。

这其实陈烈一开始就在做，比如少年营和都伯以上军吏，只是没有形成定制和规模。

看来得建设一所学校了！

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