第191章 定策（第2页）

最后，也是最核心的，便是毕业设计兼项目任务——家具生产联合体的设计。

对此，林墨胸有成竹。

他只需将近段时间在“虚实建造场”

中反复推敲、优化了几遍遍的联合体核心车间设计方案按照改造国营木器一厂的基调改一遍。

包括总图、工艺流线、建筑与结构初步设计、甚至初步的工程量与造价估算整理出来，形成一套完整的、逻辑严密且颇具前瞻性的设计图纸和说明文件。

他确信，当张教授看到这套远超本科毕业设计水准，甚至堪比成熟工程师项目的方案时，必然能直观地认识到他完全有能力独立完成这项艰巨的任务。

项目设计与毕业设计这条主线，在计划表中占据了最核心、最庞大的时间区块，并被分解为调研、深化、计算、绘图、汇报等明确的阶段节点。

五天后，林墨再次站在了张维翰教授的办公室门前。

这一次，他手中除了那份精心绘制的、线条清晰、节点明确的“个人发展与项目推进计划表”

，还有一个厚厚的文件夹，以及精选的模型和临摹手稿、联合体核心车间的初步设计方案图册。

张维翰教授接过林墨递来的文件，先是快速浏览了一遍那份计划表。

他的目光锐利，扫过时间轴线上的每一个节点，任务分解的每一个层级，以及风险评估与应对策略。

渐渐地，他严肃的脸上掠过一丝难以察觉的惊讶。

这份计划的周密程度、对自身能力的清晰认知、以及对多线任务超强的统筹规划能力，完全不像一个本科四年级学生的手笔，更像是一个经验丰富的项目经理为自己量身定制的行动指南。

“计划做得……非常专业。”

张教授最终评价道，语气中带着一丝审慎的赞许，“看来你很清楚自己要做什么，以及该如何去做。”

接着，他打开了那个厚厚的文件夹。

当他注意力落在精美的缩比古建模型和散发着墨香、笔力劲健的梁先生手稿临摹本呈现在眼前时，张教授终于动容了。

他一张张仔细翻阅，手指轻轻拂过上面斗拱的细节，眼中流露出毫不掩饰的欣赏。

“真不错！”

他忍不住赞叹，“形神兼备，法度严谨，更难得的是气韵贯通！

林墨，你在传统大木作上的造诣，可以说是深得梁先生衣钵！

看来，梁先生不仅是给你指明了学问的方向，更是为你开启了一扇通往匠人极致的大门啊！”

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