第189章 学习与应用（第4页）

坐。”

吴老师推了推鼻梁上的眼镜，语气郑重，“轻工部的借调函和正式的项目任务书，刚送到系里。”

他将文件往林墨面前推了推。

“轻工部已经正式批准立项，组建‘四九城家具生产联合体’。

王副司长亲自点将，特聘你为项目筹备组的技术顾问，明确要求你参与核心生产工艺流线规划、主体车间建筑与结构方案设计，并参与未来联合体质量管理体系的框架搭建工作。”

他顿了顿，目光锐利地看向林墨：“这是莫大的荣誉，是对你能力的极高认可，但也意味着极其沉重的工作量和责任。

你……毕竟还在读大四，下学期的工地实习任务很重，毕业设计的压力也摆在眼前。

我个人，以及系里，都需要了解你真实的想法和考量。”

林墨伸手接过那份函件。

纸张传递出的，是王副司长的决心与殷切期望，他快速浏览了一下关键内容。

“吴老师，王副司长跟我说过这个项目，不仅仅是为了解决当前外贸订单的生产瓶颈，更是关乎我们国家轻工业能否突破旧有模式，走向现代化、集约化发展道路的一次重要探索。”

“能够在这个关键时刻参与其中，贡献自己的一份绵薄之力，是我作为水木大学培养出来的学生的责任，更是我的荣幸。”

他略微停顿，组织了一下语言，随即抛出了自己深思熟虑已久的想法，语气平和却坚定：“关于吴老师您担心的学业问题，我已经有了一个初步的构想。”

“我考虑，将深度参与‘家具生产联合体’的总体规划、以及核心生产车间的技术设计全过程，作为我大五学年的毕业设计课题。

这不仅能让我名正言顺地全身心投入项目实践，更能将大学四年所学的知识——从建筑结构与力学，到建筑施工组织与管理，再到工程经济与造价控制。”

“乃至我对中国传统营造法则的理解与现代转译——进行一次全面的、系统的、面向真实国家战略需求的应用、整合与升华。”

“我相信，这样一个根植于建设一线、解决实际复杂问题的毕业设计，其挑战性、综合性与现实意义，远超过任何一个模拟的、局限于纸面的课题。”

吴老师闻言，身体微微前倾，眼中闪过巨大的惊讶，随即陷入长久的沉思。

他手指无意识地敲击着桌面，权衡着利弊。

他一直知道，眼前这个学生的眼界和能力，早已超越了普通本科生的范畴，甚至一些方面让很多研究生都望尘莫及。

这样一个与国家级重点工业项目紧密捆绑的毕业设计，若能高质量完成，其价值、分量以及对个人能力的证明，将是无可估量的。

这完全符合水木大学“真刀真枪搞毕业设计”

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