第6章

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第二天中午放学，两人一同去了乐器店买了两支质量更好的横笛。

早起--上课，晚归--练笛，从三月到五月，足足两个月的时间，梁仲然在林江先手把手的调教下从不会到熟练再到熟稔，克服了紧张等等心理、技术障碍。

得空又去音乐老师办公室问艺。

两人共同见证彼此一步一个脚印的成长。

最后两人把横笛乐曲《喜相逢》的一小段练的驾轻就熟，在县一中的舞台上足以征服叩谢观众了。

刚开始练的时候，梁仲然有些拿捏不好分寸，指法、气息、节奏问题频出，林江先一一纠正，很是耐心。

只是他越耐心，梁仲然越觉难受，倒不如痛痛快快骂他一通，他好踏实再学。

这天，两个人练了没一会儿横笛，梁仲然说什么也不练了。

把笛子丢的远远的，趴在桌上。

林江先捡回笛子，放到桌上，梁仲然身边。

都是未成年的孩子，谁又能怎样控制自己的情绪呢。

林江先悻悻地坐在床边，两手撑着床沿儿，用仅存的一丝理智控制着心里将要喷薄而出的怒火。

因为是他提议要练笛子，梁仲然又是从零开始，想想当年自己学的时候，练不会而问题迥出的时候，不也是这般模样吗？怎么忍心去怪他呢！

想来想去，又觉得是自己操之过急了。

林江先走到梁仲然身后，双臂划过腰际，轻轻抱住他，良久，在耳边慢慢说道，“今儿不练了，明天好好练好吗？笛子已经买了，我不想放弃。”

听林江先近乎哀求的样子，梁仲然回头看看他的模样，像受了委屈的孩子，想想刚才自己任性的举动，轻轻嗯了一声。

试图用微笑缓和气氛。

林江先看他笑了，也回以微笑。

一夜无话，又是安静的夜晚。

两个星期后，初见成效，这天晚上练过笛子以后，两人聊起这些天学笛子的感受来。

梁仲然为自己当初摔笛子的举动道歉，林江先予以理解，令他十分感动。

梁仲然坐在床上，如释重负。

好像想到了什么，笑了笑，没说话。

林江先坐在他对面，看到了他脸上的表情变化，追着问他。

“你为什么叫林江先？好像个曲牌名。”

梁仲然意指曲牌“临江仙”

。

这个疑问从他听到这个名字时就有，一直没好意思问。

“我小学时叫林江贤，后来觉得贤字太难写，就自己改了先字，”

梁仲然听罢若有所思。

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