眇者识日 盲者探日启真知实践为径破迷思（第6页）

苏轼得知有一位盲者专程来请教“识日”

之事，心中十分好奇，便亲自出门迎接。

见到苏轼后，眇翁连忙躬身行礼，恳切地说道：“苏大人，晚辈眼盲，自幼不知‘日’为何物，多年来一直四处询问，却始终不得其解，还闹出了不少笑话。

听闻大人学识渊博，恳请大人为我指点迷津，让我真正认识‘日’的真面目。”

苏轼连忙扶起他，说道：“老人家不必多礼，你能如此求知，实在令人敬佩。

你且细细说来，这些年你是如何探寻‘日’的模样，又遇到了哪些困惑？”

眇翁便将自己向村里人询问、得到张夫子指点、误将钟和龠当作“日”

的经过一五一十地告诉了苏轼，最后说道：“苏大人，我实在不明白，为什么每个人对‘日’的描述都不一样？我按照他们说的去寻找，却一次次出错，难道眼盲之人就永远无法认识‘日’了吗？”

苏轼听了眇翁的讲述，没有立刻回答，而是沉思片刻，问道：“眇翁，我来问你，你认识‘水’吗？”

眇翁点点头，答道：“我认识！

水是凉的、流动的，能解渴，我每天都要喝水、洗手，对它再熟悉不过了。”

苏轼又问：“那你是如何认识‘水’的？是听别人描述，还是自己亲身感受？”

眇翁答道：“当然是亲身感受！

小时候，母亲告诉我水是凉的、能流动，我一开始也不明白，后来我自己摸到了水，感受到了它的清凉与流动，又喝到了嘴里，知道了它能解渴，这才真正认识了水。”

苏轼微微一笑，说道：“这就对了！

你认识‘水’，是因为你每天都在亲身接触它、感受它，通过无数次的实践，才掌握了它的本质特点。

可你认识‘日’，却仅仅依靠别人的描述，抓住一两个片面的特征，就去断定事物的本质，这怎么可能不出错呢？”

他顿了顿，继续说道：“张夫子告诉你日像铜盘，是为了让你理解它的‘圆’；告诉你日像蜡烛，是为了让你理解它的‘光’与‘暖’。

但铜盘、蜡烛都只是‘日’的某个特征的类比，并非‘日’本身。

你只记住了类比物的表面特征，却没有去思考‘日’的本质——它是一个高悬于天空、形圆、发光、发热、能滋养万物的天体。

这些本质特征，仅凭别人的描述是无法完全理解的，必须通过更全面的感知与思考才能把握。”

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眇翁皱着眉头，说道：“可我眼盲，无法看到它的形状与光芒，该如何全面感知呢？”

苏轼答道：“你虽然眼盲，但你有耳朵、有双手、有皮肤，还有一颗善于思考的大脑。

你可以在清晨感受阳光照射在皮肤上的温暖，从微凉到炙热，感受它的变化；你可以在正午时分，倾听周围的声音——鸟儿因阳光而欢鸣，人们因阳光而忙碌，这些都是‘日’带来的影响；你可以询问不同的人，综合他们的描述，去掉片面的、表面的特征，提炼出共同的、核心的特点——圆、高、亮、暖、滋养万物，这些共同的特征，就是‘日’的本质。”

“更重要的是，你要学会‘举一反三’，通过已知的事物去联想未知的事物。

你认识水，知道水有流动、清凉的本质；你认识火，知道火有温暖、发光的本质；你认识圆的物体，知道圆的形状特征。

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