第343章 樱子的职责

残冬的东京大学校园，萧索得如同废弃的墓园。

大多数建筑在战火中受损，主楼“法文学部”

讲堂的屋顶被炮弹掀掉一角，用木板勉强修补着。

寒风从缝隙钻入，在空旷的厅堂内打着旋儿，发出呜呜的悲鸣。

墙壁上残留着弹孔和烟熏的痕迹，地面上的血迹被反复擦洗，深色木地板上依然能看到隐隐的暗红。

今天，这座见证过日本近代启蒙、孕育了福泽谕吉等思想巨匠的殿堂，迎来了一场集会。

讲堂里坐了大约三百人。

前排是总督府的官员和受邀的各国学者，后排则是日本文化界、教育界的代表。

有白发苍苍的汉学家，有穿着西式礼服的新派学者，有穿着和服的老派文人，还有不少年轻的学生。

他们大多面色苍白，眼神中混合着恐惧、愤怒和茫然。

樱子站在讲台上，手中拿着一份厚厚的文件，那是她花了两个月时间编纂的《东瀛文化教育改革纲要》。

“诸位，”

她的声音在空旷的讲堂里显得有些单薄。

“今日，总督府文化教育厅在此召开说明会，就即将推行的文化教育改革，听取各方意见。”

台下死一般寂静，没有人鼓掌，没有人回应，只有一道道目光投射在她身上。

樱子强迫自己镇定下来，翻开文件，开始宣读：

“改革之首要，在于教材。

现行之小学、中学、师范学校教材，须进行全面修订。

修订原则有三：其一，去除神道教中‘天皇为神’、‘万世一系’等内容，改为‘天皇为日本历史传承之象征’。

其二，强化东亚历史之整体性，明确日本文化深受中华文明滋养之事实。

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