第594章 草原流动学堂随转场马车载册伴牧授农技

宸乾八年冬，蒙古乌兰察布盟的第一场雪落下来时，阿古拉的母亲琪琪格正忙着收拾转场的行囊。

毡房里，阿古拉抱着那本双语格致课本，小声问：“娘，转场去西坡，俺还能上学吗？”

琪琪格摸了摸儿子的头，眼里满是无奈。

自从陈九郎建了罕达学堂，阿古拉每天都盼着去上课，可草原的规矩是“逐水草而居”

——天凉了，羊群要去西坡的背风处过冬，再待在原地，羊群会冻饿而死。

之前已有不少牧民转场，学堂里的孩子走了一半，阿古拉要是再走，这学期学的东西怕是要忘光了。

“娃，放羊比上学重要，等明年春天回来，再跟陈先生学吧。”

琪琪格把课本塞进毡包，语气里满是歉疚。

她不是不想让孩子上学，可家里就靠这群羊过活，阿古拉得帮着赶羊、捡柴火，哪有时间天天去固定的学堂？

这样的困境，陈九郎早就看在眼里。

592节新建的五所学堂，才三个月，辍学率就飙到了40%，去回访时，牧民们说得最多的就是“转场赶不上学堂”

“娃要帮家里干活”

。

陈九郎坐在毡房里，看着外面飘雪的草原，突然有了个主意：“既然学堂不能动，那咱们就把学堂‘装’在车上，跟着牧民转场！”

他立刻带着团队动手改造马车。

选了两辆结实的蒙古勒勒车，第一辆车厢里钉了木架，分层放着双语课本、小水车模型、玉米种子，还有打包好的教具——用羊毛裹着的铁铲、刻着蒙古文和汉文的木杆（教认字数用），甚至还有几块透明的冰（准备教“水的三态”

用）；第二辆车厢的两侧能向外翻开，铺上木板就成了课桌，车厢里还垫了厚厚的羊毛毡，孩子们坐着不冷，角落里放着个小炭炉，既能取暖，还能烧热水。

“这叫‘流动学堂’，牧民转场到哪，咱们就跟到哪！”

陈九郎拍着改造好的马车，对巴图笑着说。

巴图围着马车转了两圈，摸着车厢里的羊毛毡，忍不住点头：“九郎兄弟，你这法子好！

既不耽误娃上学，也不耽误牧民放羊，真是说到俺们心坎里了！”

转场队伍出发那天，两辆流动学堂的马车跟在羊群后面，格外显眼。

阿古拉牵着母亲的手，眼睛一直盯着马车，生怕它跟不上。

到了西坡的临时毡房区，陈九郎立刻把第二辆马车的木板翻开，摆上课本，喊着：“孩子们，上课啦！”

第一个上午，陈九郎教的是通用语和“识别可食用野草”

。

他先在黑板上写“草”

字，用蒙古语念“?????”

（音译“哈尔达”

），再拿出几种晒干的野草，告诉孩子们：“这种开小紫花的，叫‘沙葱’，能当菜吃；这种叶子宽宽的，叫‘芨芨草’，有毒，不能让羊吃……”

下午，他带着孩子们去附近的山坡实践。

阿古拉很快就认出了沙葱，还挖了一把给母亲做菜。

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