第190章 高育良的读书时间

汉东省委党校，报告厅。

能容纳近三百人的厅内座无虚席。

台下，是来自全省各市、县（区）以及省直机关的部分厅局级、县处级领导干部学员。

他们穿着整洁，神情专注，笔记本和笔早已准备好。

主席台上方，悬挂着醒目的会标：“汉东省领导干部深入学习贯彻党的创新理论、提升治理能力专题研讨班”

。

今天的主讲人，是省委书记高育良。

这是高育良就任省委书记后，首次在党校如此大规模的班次上授课，意义非同一般。

这不仅是一次理论辅导，更被视为新班子定调子、指方向、统一思想的重要场合。

因此，台下听众的态度也格外认真，甚至带着几分揣摩的意味。

上午九时整，高育良在党校常务副校长的陪同下，迈着沉稳的步伐走上主席台。

他身着深色西装，白色衬衫，系着一条暗红色领带，头发梳理得一丝不苟，脸上带着温和而儒雅的微笑。

与沙瑞金时期那种充满改革锐气、喜欢脱稿即兴发挥的风格不同，高育良的讲台上，摆放着厚厚一叠精心准备的讲稿，旁边还放着他的茶杯和一本线装书，书脊上隐约可见《资治通鉴》四个字。

“同志们，大家好。”

高育良的声音通过麦克风传遍报告厅，温和而清晰，带着一种学者型的从容。

台下立刻响起了热烈的掌声。

掌声停歇，高育良没有急于进入正题，而是先环视了一圈会场，目光与台下的干部们有所交流，显得平易近人。

他轻轻拍了拍身旁的那本《资治通鉴》，开口道：

“今天来给大家讲课，压力不小啊。”

他微微一笑，带着些许自嘲，“咱们汉东的干部队伍，藏龙卧虎，理论水平高、实践能力强的同志很多。

我坐在这里，与其说是讲课，不如说是借此机会，和大家一起交流一下学习体会，共同探讨一些关于历史、关于治理、关于我们肩上责任的问题。”

这番谦逊的开场白，再次赢得了好感度的掌声。

“我们党的历史，就是一部不断探索、不断自我革新的历史。”

高育良正式切入主题，他的语速不快，条理清晰，引经据典，“从延安时期的‘窑洞对’，到新中国成立前夕的‘进京赶考’，再到改革开放的‘关键一招’，无不体现着这种可贵的自我革新精神。

这是我们党能够克服艰难险阻，不断从胜利走向胜利的重要法宝。”

他首先高屋建瓴地阐述了党的自我革新理论的深刻内涵和重大意义，这部分内容严谨规范，与中央精神保持高度一致，显示出他作为省委书记的政治站位和理论功底。

然而，接下来，高育良展示了他独特的授课风格。

他没有过多停留在抽象的理论阐述上，而是巧妙地将话题引向了中国传统文化中的治国理政智慧，特别是历史周期律的探讨。

“同志们，我们都知道那句着名的‘窑洞对’。”

高育良端起茶杯，轻轻呷了一口，继续说道，“黄炎培先生问毛主席，共产党能不能跳出‘其实也勃焉，其亡也忽焉’的历史周期律。

毛主席回答说，我们已经找到了新路，我们能跳出这周期律。

这条新路，就是民主。”

“那么，民主的具体实现形式是什么？如何保证党和国家的长治久安？”

高育良抛出了问题，然后顺势拿起了那本《资治通鉴》。

“我们可以从历史中寻找启示。

司马光写这本宏篇巨着，目的就是‘鉴前世之兴衰，考当今之得失’。

历史虽然不会简单重复，但往往押着相似的韵脚。”

他开始引述《资治通鉴》中的典故，从秦汉的兴衰，到隋唐的治乱，分析历代王朝在开创期、鼎盛期和衰落期所呈现出的不同特点。

他特别强调了鼎盛期往往隐藏的危机：

“一个政权，在夺取天下、开创基业时，往往能够励精图治，与民众同甘共苦，所以能‘其兴也勃焉’。”

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