第611章 官办蒙学的普及点亮希望（第3页）

燕云书院的学子李夫子，被派往西北的甘州任教。

他发现当地孩子基础薄弱，便创新教学方法，将算术题与农耕、放牧结合起来，比如“一头牛可换五只羊，十头牛能换多少只羊”

“一亩地能收三百斤玉米，五亩地能收多少斤”

，让孩子们在熟悉的场景中学习，进步飞快。

考核时，他所教的班级成绩名列前茅，被晋升为甘州县学教师。

随着蒙学的普及，大靖的社会风气也悄然改变。

以前，百姓们见面谈论的多是庄稼收成、牛羊数量；如今，谈论的多是孩子的学习情况，“我家孩子能背《三字经》了”

“我家孩子会算算术题了”

，成为了百姓们最骄傲的话题。

孩子们放学后，不再是打闹嬉戏，而是聚在一起读书、写字，互相请教问题。

有位老农感慨道：“以前觉得读书是富贵人家的事，与我们无关。

现在看来，孩子读书能明事理、学本事，比什么都强。

皇后娘娘和陛下真是为我们百姓着想，给孩子们点亮了希望啊！”

到景和二年春，全国官办蒙学已达到千所，覆盖了全国所有州县，入学儿童超过十万人。

这些孩子中，有农户的儿子、渔民的女儿、工匠的孩子，他们大多是家族中第一个走进学堂的人。

课堂上，他们睁着清澈的眼睛，认真听先生讲课，眼中燃起了“靠读书改变命运”

的熊熊火焰。

苏清鸢再次前往西北考察时，月牙村的学堂已经焕然一新。

原来的简易木房被改成了砖瓦结构，教室里添置了新的桌椅，还建起了一个小小的图书室。

王小二已经能熟练背诵《三字经》《百家姓》，还能做复杂的算术题。

他看到苏清鸢，恭敬地行礼：“皇后娘娘，我一定会好好读书，将来考中科举，做一个像您和陛下一样为百姓做事的好官！”

苏清鸢笑着点头，心中满是欣慰。

她知道，这些走进学堂的孩子，就像一颗颗希望的种子，终将长成参天大树，成为大靖未来的栋梁。

官办蒙学的普及，不仅提升了国民素质，更打破了“寒门难出贵子”

的桎梏，让每一个孩子都有机会通过自己的努力，改变命运，为大靖的景和盛世注入了源源不断的活力。

夕阳西下，余晖洒在学堂的窗户上，映照出孩子们认真读书的身影。

朗朗的读书声，如同天籁之音，回荡在大靖的每一个角落，点亮了无数家庭的希望，也照亮了大靖更加辉煌的未来。

本章未完，点击下一页继续阅读