第898章 教育改革多元发展

李瑶合上最后一份商税简报，指尖在桌角轻叩两下。

烛火映着她眼底的暗影，昨夜未眠的疲惫还未散去。

她起身时衣袖带翻了笔架，毛笔滚落案前，她弯腰拾起，顺手整了整文书叠放的顺序。

门外传来脚步声，不疾不徐。

苏婉推门进来，手中捧着一卷新抄的课目表，青布衣袖沾了些粉笔灰。

“你还没走？”

李瑶抬头。

“刚从太医院过来，顺路把这份改好的课程单送来。”

苏婉将卷册放在案上，“明德书院那边今日开始试课，我打算午后过去看看。”

李瑶点头，翻开那卷纸。

上面列着六类课程：文理、工技、医卫、艺能、农桑、军略。

每类下又有细分，如工技一项，便有木作、锻打、水利三科。

“林承业拟的？”

她问。

“是他主笔，我加了些医卫实操的内容。”

苏婉说，“今天他会亲自讲第一堂‘伤病初护’，用假人模型演示包扎与止血。”

李瑶沉默片刻，提笔在“军略”

一栏旁画了个圈。

“这个类别，容易被人抓把柄。

说是教谋略，实则像练兵。”

“可战场上少一个懂阵法的副将，就要多死几十个兵。”

苏婉声音不高，“我们不是要培养人人做将军，而是让有志向的孩子有机会学。”

李瑶放下笔。

“我已经让情报网查过林承业的底细。

落第秀才，曾在运河工地上做过测算，后来被你荐入教育司。

他写的《分材施教六策》，数据详实，没有空话。”

“那就让他放手去做。”

苏婉说，“百姓看的是结果。

只要孩子能用学到的东西活下来、过得好，自然会信服。”

两人一同出了政事堂，乘马车前往京郊。

路上，李瑶闭目养神，苏婉翻阅学生名册。

车轮碾过石板路，发出规律的响动。

明德书院建在城外坡地，背靠溪流。

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