厌学（第4页）

语文学了6年，报是没有什么问题了，我又不当作家，何必继续深造？

英语学了4年，我现在已经能够和他人自由的交流了，语言只是一个工具，我不当英语教育家，我何必继续学习？

我喜欢古文诗词，但是学校里讲得太少。

我喜欢书法、绘画，但是学校里这样的课程根本没有，而且大家都认为这样的爱好不是正统的，仅仅把这个当成是一种爱好，根本不重视。

我想学的，他们不让我学，我不想学的，学校给我安排了一大堆的课程……”

震震显得异常激动，这大概是这个年龄段的小孩的必经阶段吧！

我看了一眼哥哥，奇怪，他的叛逆期呢？怎么好像没有发生一样？

震震丝毫没有停下的意思，继续抨击学校的教育制度。

“现在的学校不是我心目中的那种学校，传道、解惑、授业，现在的一切都是为了高考，和高考有关的，就被学校重视，和高考无关的，学校一律拒绝，按照这种模式培养出来的学生对社会有用吗？所有人全部都按照一个规定的模式来发展，现在的教学制度能够培养出郭沫若、巴金那样的文坛巨豪吗？能够培养出比尔、盖茨那样的商业奇才吗？不能！”

看着震震激动的样子，我想起以前自己也曾经有过这么一段的叛逆期，当时家里没有一个人能够劝得住我，我还将柏杨先生的文章背了出来呢，以此证明自己观点的正确。

里面有一段清王朝徐灵胎先生的诗，我现在都还记得呢！

读书人，最不济。

烂八股，一堆泥。

原来只为求才计，谁知道变成了坑人技。

三句承题，两句破题，摇头摆尾，便认为是圣门高第。

可知道三传四史，是何等文章？汉高唐宗，是哪朝皇帝？案头放，高头讲章（现代则是模拟试题矣），书店买，新科利器（这类参考书，现代书店可多啦）。

读得来肩背高低，口角嘘唏。

甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味。

辜负光阴，白日昏迷。

就教他骗得了官，也是小民跟国家（原文是“百姓朝廷”

）的晦气。

呵呵……

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