第26章 青藤中学 9

夜色，像浓稠的墨汁，彻底浸透了青藤中学。

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404宿舍内，台灯散发著昏黄但稳定的光晕，勉强驱散一隅黑暗。

四人谁也没有睡意。

白日的“正常”

景象和那份透著诡异红批注的《行为规范》，非但没有带来安心，反而像一层精致的糖衣，包裹着更令人不安的未知内核。

谢知野靠在床头，手指无意识地在平板电脑（从宿舍抽屉里找到的，似乎是“身份”

配备）的屏幕上划动，上面是他根据现有信息整理的简单关系图：“扭曲旧校舍（火灾）—认知滤镜—正常青藤中学—镜像（不同年级）—行为规范（红批注）—目标：寻找触发‘旧校舍’”

。

林琛则显得有些焦躁，在狭小的空间里来回踱步，目光不时飘向对面紧闭的414宿舍门。

周正坐在自己书桌前，面前摊开一本乐谱，却许久没有翻动一页，只是盯着自己裹着纱布的手臂，眼神沉郁。

江述则仔细研究著那份《行为规范》，试图从字里行间找出更多隐藏的线索。

“非规定款式校服指的是我们之前看到的红色校服，还是别的什么？”

江述沉吟，“规范里说‘请勿靠近并立即报告’，这和之前扭曲认知下的守则‘看到红色校服要报告教师’类似，但加了‘请勿靠近’。

态度更谨慎。”

“后山无任何历史遗留校舍这是直接否定了‘旧校舍’作为物理建筑的存在。”

谢知野接口，“但红批注强调‘如有人提及或声称见到，切勿相信，并远离该人员’。

这说明，‘旧校舍’这个概念或相关信息本身，可能就带有‘污染性’或危险性。

提及它的人，可能已经被影响。”

林琛停下脚步，脸色发白：“那我们，还有对面那几个，一直在讨论、寻找旧校舍，岂不是”

“所以我们更得小心。”

江述合上规范，看向窗外深沉的夜色，“音乐教室，镜子，红绳，梳子这些物品被明确点出需要警惕。

尤其是镜子，‘有裂纹，勿长时间凝视’和我们打破镜子进入这里的行为，似乎有某种呼应。”

周正忽然低声说：“我受伤时镜子碎了。

有很多碎片。”

他像是陷入某种回忆，眉头紧锁，“还有声音。

很多声音，在镜子里”

他的话让宿舍内的温度仿佛下降了几度。

镜子里的声音？是幻听，还是

就在这时——

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