第5章 微笑小学完（第5页）

孩子们开始重新移动。

空间涟漪正在减弱，异常正在被系统修复。

五个孩子散开成半圆形，慢慢逼近。

江述的大脑飞速运转。

许可权不足——需要更高许可权——如何获得更高许可权？

他想起了什么。

“教师徽章。”

江述说，“我们有两个徽章，上面写着‘可小幅降低微笑诅咒的影响’。

诅咒是系统施加的负面状态，徽章能影响它，说明徽章有某种系统许可权。”

他拿出张晓梅和陈建国的徽章。

谢知野接过，放在终端背面。

终端感应区亮起微光，扫描徽章。

【识别：教师许可权令牌（残损）】

【许可权等级：2级（常规教师）】

【可访问功能：部分地图数据、基础状态调整】

“不够。”

谢知野说，“需要至少3级许可权才能访问坐标系统。”

“校长的许可权呢？”

江述看向走廊尽头那扇门，“如果我们现在进去——”

“门还没开，而且我们需要面对校长本身，风险太高。”

谢知野否决了这个方案，“还有其他获得许可权的方法吗？”

江述回忆起档案室的日志，那些被撕碎的记录，教师们的笔记突然，他想到一件事。

“镜子里的警告说：‘打破镜子，但打破镜子我们也会碎’。”

江述说，“如果镜子是连接两个世界的通道，那么‘打破镜子’可能意味着破坏系统本身的某种结构——这会给予临时的、高强度的许可权，但也可能导致不可逆的后果。”

谢知野看着他：“你想用双向镜？”

“还剩两次机会。”

江述举起镜子，“如果我们使用一次进入镜中世界，然后在镜中世界破坏镜子本身”

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