第4章 微笑小学3（第10页）

他伸手在灰尘上写：“请给我们。”

镜子里的碎片闪烁了一下，然后，现实世界的窗台上，出现了一个实物——同样是半个音符的形状，像是用白色石膏制成的，触手冰凉。

江述捡起来。

终端立刻识别：

【提示：其他六名教师的残存意识可能分散在学校各处】

“收集要素。”

谢知野总结，“标准的游戏设计。

我们需要找到其他六位教师，触发共鸣，拿到碎片。”

“但时间有限。”

江述看了看终端，“已经22点20分了，距离午夜还有一个半小时多点。

我们需要在午夜前尽可能收集碎片，然后进校长室。”

“那就抓紧。”

他们离开音乐室，继续探索。

建筑背面还有几扇窗户：美术室、手工室、储藏室。

每一间他们都用镜子探查，但除了美术室的镜中世界有异常响动（像是画笔在纸上摩擦的声音），其他房间都没有发现教师的踪迹。

“可能不在这些地方。”

江述说，“日志提到，仪式在地下室进行。

教师们的残存意识可能在仪式相关的地点。”

“地下室入口通常在一楼。”

谢知野说，“但我们从一楼开始探索时没看到。”

chapter_（）;

“可能隐藏着。”

江述回忆一楼的布局，“楼梯间有往下的台阶，但被铁栅栏锁著，挂著‘危险勿入’的牌子。

当时我们优先探索了二楼。”

“现在值得去看看了。”

两人绕回建筑正面，从一扇没锁的侧门重新进入学校内部。

走廊里比之前更暗了，频闪的日光灯管有几根彻底熄灭，剩下的也变得更不稳定，闪烁频率加快，滋滋声更响。

空气更冷了。

本章未完，点击下一页继续阅读