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第3章 微笑小学2(第5页)

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然后谢知野继续写:“有”

、“办”

、“法”

、“但”

、“需”

、“要”

、“你”

、“配”

、“合”

江述微微点头,幅度小到几乎无法察觉。

谢知野的手指继续写:“镜”

、“子”

、“给”

、“我”

江述看向谢知野的另一只手——那面小镜子正被他握在掌心。

谢知野的意思是,让他接过镜子?

可是怎么给?两人现在的姿势,谢知野的手在江述胸前,江述的手在身体两侧,要传递东西必须移动手臂,而任何移动都可能被柜外的男人察觉。

除非

江述缓缓地、极其缓慢地抬起右手。

肌肉控制到极致,每一个关节的弯曲都以毫米为单位。

他的手肘碰到柜壁,发出几乎听不见的摩擦声。

柜外的男人没有任何反应。

右手抬到胸前,手掌向上摊开。

谢知野的手指轻轻将镜子放在他掌心。

镜子是塑料边框,很轻。

江述握紧,感觉到边缘的棱角。

然后谢知野的手指在他手臂上写了最后一个字:“照”

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