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第3章 微笑小学2(第5页)
然后谢知野继续写:“有”
、“办”
、“法”
、“但”
、“需”
、“要”
、“你”
、“配”
、“合”
。
江述微微点头,幅度小到几乎无法察觉。
谢知野的手指继续写:“镜”
、“子”
、“给”
、“我”
。
江述看向谢知野的另一只手——那面小镜子正被他握在掌心。
谢知野的意思是,让他接过镜子?
可是怎么给?两人现在的姿势,谢知野的手在江述胸前,江述的手在身体两侧,要传递东西必须移动手臂,而任何移动都可能被柜外的男人察觉。
除非
江述缓缓地、极其缓慢地抬起右手。
肌肉控制到极致,每一个关节的弯曲都以毫米为单位。
他的手肘碰到柜壁,发出几乎听不见的摩擦声。
柜外的男人没有任何反应。
右手抬到胸前,手掌向上摊开。
谢知野的手指轻轻将镜子放在他掌心。
镜子是塑料边框,很轻。
江述握紧,感觉到边缘的棱角。
然后谢知野的手指在他手臂上写了最后一个字:“照”
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