第391章 小学铺开规模浩大

“大统领，我有一个疑问，那就是一些特殊部门，例如华夏情报部门和安全部门，他们费用支出往往十分模糊。

众所周知，模糊有一个巨大好处，那就是漏洞，漏洞代表着可以随意捞钱。

如果一旦公开化或者透明化，会不会影响到这些涉及机密部门的日常工作？”

议员继续问道。

“审计主要是针对内部审计，审计人员是需要保密的部分不允许外泄，否则会承担法律责任。

这个部分至少短时间做不到完全公开透明，不过，我们可以给这方面费用设限制，也就是上限，同时批准费用时需要更加严格的报告…”

。

“议会收到了政府关于未来二十年教育的报告。

里面明确提出，二十年内，要确保华夏每一个乡有一所小学，同时要确保所有孩子都能到学校读书识字。

整个费用可以说很大，用天量形容也不为过，华夏财政真的能支撑这么大一笔支出吗？”

听到议员提问，今天来参加质询会旁听的百姓无不惊讶，二十年内让华夏所有的孩子都能读书，不少人认为这是天方夜谭，因为几千年来，读书的人一首都很少，以大汉朝廷为例，识字率最多不超过3，几千年来都办不到的事情，华夏真的能做到吗？这是不少人心中的疑问。

陈秋贤和很多人不同，在他看来，华夏接下来最主要做的就是两件事情：一个是让华夏所有百姓都能吃饱穿暖；另一个就是普及教育。

陈秋贤微笑着说道，“我们初步计算过，华夏接收完成后，大约有1100个县，每个县平均12个乡计算，大约13200个乡，也就是对应13200所小学，每个县城应该不低于3到4所小学，那么华夏需要建设总共16500到17600所小学，每个小学以5名老师计算，只是小学老师就需要82500人到88000人左右，这还不包括中学。

我说这些，是想告诉大家，相比较修建学校的钱，我们更需要培养老师，没有老师，华夏发展教育就是一句空话。”

陈秋贤的话让现场的人交头接耳。

“账不算不知道，一算吓一跳，只是老师数量都需要这么多。”

“花这么大成本发展教育值得吗？”

“屁话，不可能有的乡修建小学，有的不修吧？”

“如果真是这样，各地议员肯定要找当地政府麻烦。”

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