第3章 龙吟初解（第2页）

这个少女有着远超外表年龄的耐心和敏锐（或许也源于对“天火之子”

的某种期待）。

她会在打磨石矛时，指着它重复发音；会在采集某种可食用的块茎时，告诉他名字；会在看到天空飞过的巨鸟时，说出它的称谓。

部落里的孩子们起初对这个陌生人有些惧怕，但很快，阳歌用一点小小的“魔法”

赢得了他们的好奇。

他用军刀削出几个小巧的、可以旋转的木陀螺，又用柔韧的草茎做了几个简单的绳套陷阱模型演示如何捕捉小动物。

孩子们围着他，叽叽喳喳，反而成了他最好的“语言复读机”

。

从“太阳”

、“月亮”

、“石头”

、“水”

、“吃”

、“走”

这些最基础的词汇开始，他像一个贪婪的海绵，疯狂吸收着一切。

那位老者，部落的巫（阳歌从岩灵对他的称呼“公”

中得知了这一点），也时常在一旁默默观察。

他偶尔会纠正阳歌的发音，或者指着某个更复杂的事物，说出它的名称，比如“祭祀”

、“祖先”

、“危险”

。

阳歌敏锐地感觉到，这位老者在部落中拥有极高的威望，他的态度很大程度上决定了部落其他人对自己的看法。

学习过程远非一帆风顺。

古怪的发音常常引来善意的哄笑，复杂的语法结构（比如通过音节长短和声调变化表达时态和归属）更是让他头疼不已。

肩伤在岩灵用一种捣碎的、带有刺激性气味的草药敷上后，疼痛逐渐减轻，但离痊愈还早，这多少影响了他的状态。

但他坚持着。

侦察兵强大的记忆力和意志力发挥了作用。

他甚至开始用木炭在平整的石片或剥下的树皮内侧记录发音和对应的意象，创建自己原始的“词典”

。

然而，平静的学习生活下，一丝不安的阴霾始终笼罩着部落。

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