第240章 申请遗迹探索许可 考核的名义（第2页）

这个问题瞬间击中了要害。

让林小凡写，大概率通篇都是“为了龙髓凤肝羹而战！”

；让索尔写，可能满纸都是“砸碎一切障碍！”

；让艾丽莎写，重点可能会歪到“遗迹里有什么好吃的”

；让小雅自己写，她估计会直接复制粘贴游戏攻略。

最终，所有人的目光都投向了团队里最靠谱的两位——柳如烟和苏婉清。

柳如烟面无表情地接下了任务：“申请报告我来撰写。

数据支撑、风险评估（简化版）、可行性分析（夸大版）由我负责。”

苏婉清微微颔首：“古籍引用、历史依据、学术价值阐述部分，我来补充。”

林小凡感动得热泪盈眶：“呜呜呜…队友太给力了！

以后你们俩的食堂小灶，我…我尽量不偷吃！”

于是，一份长达数十页、引经据典、数据详实、看起来无比正经且学术价值极高的“特殊实践考核申请”

报告，在柳如烟和苏婉清的联手操刀下迅速生成。

报告核心思想是：小队成员能力互补，已具备初步探索复杂遗迹的条件，申请进入a-9区进行为期【数据删除】日的综合实践考核，以检验学习成果，提升实战能力，并为学院完善该区域数据做出贡献（重点）。

报告中巧妙地规避了“寻找秘宝”

的真实目的，全程强调“学习”

、“考核”

、“贡献”

。

第二天，小队一行人整装待发——不是去探险，而是去行政楼提交申请。

气氛甚至比准备打架还要凝重几分。

行政楼内部与学院其他地方的玄幻风格迥异，充满了未来科技的简洁与高效感。

光滑的合金墙壁上流动着微弱的光带，指示着各个部门的方向。

空气净化装置无声地运行，温度恒定得让人感觉不到季节。

穿着制式服装的行政人员步履匆匆，表情大多严肃，偶尔有穿着复古长袍的导师走过，形成奇妙的对比。

他们找到了负责实践考核审批的“教务处特殊项目办公室”

。

接待他们的是一位看起来十分干练的中年女老师，戴着无框眼镜，镜片上飞速流淌着数据光芒。

她的办公桌上除了一个悬浮的光子交互屏外空无一物，整个人透着一股“莫挨老子，效率第一”

的气场。

“s级实践考核申请？a-9区？”

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