雏鹰与风筝二303

周雪的钢笔在作文本上轻轻划过，留下一行行清秀的字迹。

教室窗外的梧桐树沙沙作响，阳光透过树叶间隙，在她本子上投下斑驳的光影。

同学们，还有十分钟。

语文老师李雯看了看手表，没写完的同学抓紧时间。

周雪的笔尖顿了一下。

这次的作文题目是《束缚与自由》，她写了一只风筝渴望挣脱线的故事。

这个意象在她脑海里盘旋很久了——从初中开始，每次被妈妈按在书桌前刷题时，她都会望着窗外想象自己变成一只飞鸟。

时间到，请最后一排的同学收一下作文本。

周雪合上本子，轻轻吐出一口气。

这是她第一次在考试中写自己想写的东西，而不是按照妈妈教的三段式高分模板。

下课铃响起，同学们像出笼的小鸟般涌向食堂。

周雪慢吞吞地收拾书包，她的胃又开始隐隐作痛——自从升入高中，这种疼痛就成了她最熟悉的伙伴。

周雪，李老师站在讲台边向她招手，能过来一下吗？

周雪的心猛地一沉。

是不是写跑题了？还是字迹太潦草？她拖着脚步走向讲台，手指不自觉地揪着校服下摆。

这篇作文，李老师翻开她的本子，写得非常好。

周雪眨了眨眼睛，怀疑自己听错了。

特别是这个比喻——那根线看似是束缚，实则是连接天地的纽带，很有哲理性。

李老师推了推眼镜，我想推荐你参加下个月的全是中学生作文大赛，你有兴趣吗？

周雪的喉咙发紧。

上一次被老师这样夸奖是什么时候？初中二年级的绘画比赛？那时她画了一幅水彩，获得了全市一等奖。

但妈妈只说了一句别骄傲，把数学作业写完。

我我可以吗？她的声音轻得几乎听不见。

当然可以。

李老师微笑着，你文笔很细腻，观察角度也很独特。

放学后有空的话，我们可以讨论一下修改方向。

走出教学楼，周雪摸出手机，犹豫了很久才给妈妈发了条消息：李老师推荐我参加作文比赛。

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