第58章（第2页）

陆向舟讲课的声音从讲台上娓娓传来，学生们一会儿参与讨论，一会儿低头疾书，整堂课算得上是张弛有度。

突然，陆向舟收起了温和的笑容，蹙着眉头问道：“所以唯美主义倡导以语言艺术作为衡量一部文学作品好坏的唯一标准，认为一部作品的内容与内涵并不直接与作品档次挂钩，后来就延伸出了我们今天反复提及的创作自由。

那我想问一下大家，你们觉得作者可以自由选择文学作品的内容吗？”

这个问题太大了，阅读积累有限的学生们全都哑口无言。

“如果大家觉得这个问题太难，那我可以给大家缩小一下范围，”

陆向舟看出了学生们的为难，“现在我想和你们讨论的问题是创作自由，所谓自由，一般分为正向自由和负向自由，所谓正向自由就是想写什么就写什么的自由，而负向自由则是想不写什么就不写什么的自由。

请问大家，我们搞文学的到底能不能拥有这两种自由？”

“能吧，只要不给太多人看...”

“不能吧...还是有很多东西不能写的呀。”

“我觉得写得好的话就都能写。”

“那什么叫写得好啊？”

“就是陆老师刚刚说的啊，唯美主义的标准嘛，文笔好。”

讨论潮一下爆炸开来，陆向舟抱着胳膊等大家讨论了好一会儿，才出声打断道：“我仔细听了大家的回答，还是有很多同学认为创作自由应该是有限度的。

好，那我们现在就来研究一下这个限度。”

陆向舟等这个瞬间等了很久了，或者可以说，他今天这一整堂课为的就是这一个问题。

顶风作案、挑战督学、目无法纪，如果教育的底线由教育者来守，那文学的底线就得由无数中文人来守。

有些道理，他一定要让这些学生们知道。

“大家先一块来列举一下，有哪些内容你们觉得应该被限制？”

“黄色！”

“血腥暴力！”

“一些违法犯罪的行为！”

“好，很好，”

陆向舟点点头，“那我们一项项来分析。

先说黄色，首先多黄叫黄，脖子以下？还是屁股以下？”

本章未完，点击下一页继续阅读