第331章 共存（第6页）

已经成型的林淼管不了，但那些还处在向世界学习的孩子，必须给他们一个良好的环境成长。

而作为亲近孩子，又是玩具形象的乐高程序艾米特，就是完美人选。

最重要的是，他是ai，能做到很多人类做不到的事情。

“孩子！

？我喜欢孩子！

我什么时候能跟他们一起玩？”

艾米特直接变出多彩舞灯原地欢呼雀跃了，比玩家都没心没肺，露西说他的心智才九岁真不是骗人的。

林淼只能耐心说道”

不是玩，是上课。”

“我会给你单独搭建一个网络平台，让孩子们通过超梦设备与你进行交流学习

，由于超梦设备会让用户尽可能的全身心投入其中，这也使得超梦设备进入了教育领域比起用枯燥的书籍和说教，利用超梦设备进行深度教程效率是前者的数倍不止。

除却1年制的幼几园，在超梦设备的加持下，原本12年小、中、高义务教育仅用8年即可完成全部教育，当然，前提是你真的去学，否则就算带了超梦设备也么用，知识又不能硬生生给你灌进脑子里。

“就象你以前在博物馆里做的那样，用乐高玩具的形式向孩子们教授人文学科，比如历史、地理、生物、自然，当然，闲遐之馀你也可以带着他们玩拼装游戏”

“最重要的是，我希望你能记录下每一个孩子在学习期间表现出的不同爱好、擅长方面、性格缺陷并做出针对性的总结，这对他们的未来而言很重要

”

林淼明白与ai进行正面武力冲突不可取，而艾米特的出现给了他另一种可能——共存。

也正是因为共存，林淼才希望从孩子那一代开始做起，让他们习惯ai，让他们习惯坦诚，让他们习惯不自私。

成年人的自私已经治不好了，但至少让下一代不要继承恶果。

自私本质是资源匮乏所带来的必然，林淼既然决定修建学校，就不会再让这些情况继续下去。

而他也并没有选择走某条应试教育的老路。

应试教育本身是为了在教育资源有限的情况下尽可能实现社会各阶层教育平等的办法，这条路很公平，但不是最好的，只是教育资源有限不得不走这条路。

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