第40章 林文清的提点

徐飞抿了抿嘴。

其实作为现代人的视角，以及许多博主总结出的经验。

这种问题他能引经据典，旁征博引地说上三天三夜。

但现在，他只是一个六岁的蒙童。

况且，有些话，在这个时代是万万不能宣之于口的。

他犹豫了一下，抬起头，眼神清澈地看着钱大塾师，用一种尽量浅显的方式说道：

“先生，小子觉得，土地就像咱们村口那条河，河水是给大家用的，浇灌田地，养活一家老小。”

“如果有人在上游筑起高高的堤坝，把水都拦到自家田里，下游的人没了水，田地就会干裂，庄稼就会枯死。”

“所以，小子想，官府是不是应该像个公正的管水人？不能让某些人把河水都占了，总要让大家都有水用，都有饭吃。”

“至于怎么管小子年幼，还没想明白。”

“或许，可以让那些占了太多水的人，分一些出来？或者，官府自己多挖些沟渠，引水给那些缺水的人家？”

这番话说得质朴，却首指核心。

钱大塾师和林文清对视一眼，皆从对方眼中看到了难以掩饰的惊异。

一个六岁的孩子，能将如此复杂的田亩问题，用“分水”

这样生动的比喻讲出来，并且隐隐触及到了“均”

和“官府调控”

的层面，这己经不是简单的聪慧可以形容的了。

“好！

好一个‘管水人’的比喻！”

钱大塾师抚掌赞叹，“飞儿，你这个想法，虽然稚嫩，却抓住了问题的根本！

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