第962章 双重否定

“考成……又是考成……”

“张居正留下来的考成法还不够繁复吗？如今又添一项！”

“学田如何划拨？如何保证不被胥吏侵占？考核如何评定？这……这简直是无事生非……”

“地方官事务繁杂，钱粮刑名、驿传河工，哪一项不是考成？如今再加这劳什子蒙学考成，还让不让人活了？”

“教化本是好事，然急于求成，纳入考成，必生扰民之弊！”

…………

诸多懒散的官员，在听完申时行的话后，心中波动是非常大的。

不满的情绪在文官班列中弥漫开来，尤其是那些地方出身的官员和负责具体事务的部院属官。

考成法像一把悬在大明朝文武百官头顶的利剑，每一项新增的考核指标，都意味着巨大的压力和潜在的风险。

申时行话音刚落不久，便有一老臣出列：“陛下！

阁老！

设立蒙学，广施教化，立意甚善！

然臣以为，将其成效纳入考成法，实为不妥！”

“考成法重在钱粮刑名、驿传河工等关乎国计民生之急务。

蒙学乃百年树人之功，见效缓慢，若强行纳入考成，地方官员为求速效，恐生摊派强征、虚报人数、乃至逼迫学童入学之弊……”

“反失陛下仁德爱民之本意！

不若先行试点，徐徐图之，待根基稳固，再议考成不迟！”

紧接着，户部一位郎中出列，他更关注实际困难：“陛下，阁老！

学田之议，恐难施行啊！

太祖朝学田，多赖官田或抄没之田。

然今时不同往日，官田所剩无几，民田皆在册纳税。

若强行划拨，必损及国课民产……”

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