第150章 工厂实践

1960年3月，春寒料峭，清华大学早已开学，忙碌的学习之余，一股与生产劳动相结合的热潮在校园内涌动。

为响应上级“教育结合生产劳动”

的号召，学校决定组织机械系、电机系等工科学生，分批进入校办工厂或合作单位，参与“技术革新、提高产能”

运动。

这是“大办工厂”

的时代常态。

机械制造系5803班的动员会上，导员站在讲台前，语气激昂地阐述着实践活动的重大意义。

“同学们，知识不能只停留在书本上，理论必须与实践相结合！

现在，国家建设需要大量的技术人才，更需要我们能将所学转化为实际生产力！

下到工厂去，到生产一线去，了解真实的工业现状，解决实际的技术难题，这才是我们清华学子报效国家的最好方式！”

台下，学子们群情振奋，纷纷举手报名。

对于长期泡在课堂和图书馆的学生来说，能亲身进入工厂，触摸生产机器，参与热火朝天的生产，无疑充满了吸引力。

“明斋”

213宿舍的六兄弟自然不甘人后。

在王卫国的提议下，六人一合计，当即决定组成一个“技术攻关小组”

集体报名。

“咱们六个，来自五湖四海，性格特长也各异，正好互补！”

王卫国信心满满，“到了工厂，咱们拧成一股绳，非得干出点成绩来不可！”

任长空也用力点头：“对，俺们要好好向工人老师傅学习。”

吴国华分析道：“这是个很好的机会，可以验证我们课堂所学，也能发现理论与现实的差距。”

汪传志嘿嘿一笑：“工厂我熟，兄弟从小就在工厂长大，这次实践没说的，干活咱不怕！

说不定还能整出点新花样！”

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