第263章 当事实开始打脸

《山那边的课堂》上线第四十八小时，播放量突破一亿大关。

这个数字把视频平台的后台工程师都吓懵了。

他们连夜开会，讨论要不要给凡神集团单独开个服务器专区。

“这流量比顶流明星官宣还猛啊！”

值班的程序员啃着泡面，眼睛盯着监控屏幕。

数据曲线像坐火箭似的往上窜，每分钟都在刷新纪录。

弹幕厚得完全遮住了画面，得手动关闭才能看清内容。

最火的片段果然是机器人升旗失败那一段。

有网友把它做成了鬼畜视频，配上动感音乐，播放量比原片还高。

评论区更是成了大型“真香”

现场：

“我错了，我之前还跟着骂凡神模式来着。”

“那些学者出来走两步？看看什么叫真正的教育！”

“知识改变命运，科技助力知识，没毛病！”

当然也有嘴硬的。

某个经济学博主发了篇长文，标题叫《感动之余的冷思考》。

文章里承认纪录片很感人，但话锋一转：“个案的成功不能证明模式的普适性……”

这条微博下面瞬间被攻陷。

点赞最高的回复是：“您要不亲自去山里教俩月书再思考？”

更绝的是，有网友翻出了这位博主三年前发的动态。

那时候他还在感慨：“寒门再难出贵子啊！”

现在这条动态被截图到处转发，配文：“所以寒门出贵子您也不乐意？”

舆论战就是这样，一旦占据道德高地，对方说什么都像狡辩。

而此刻，哈佛大学经济系的办公室里，史密斯教授正对着电脑屏幕发呆。

他是那篇批判文章的第一作者，在学术界地位崇高。

往常他发论文，都是同行捧着咖啡细细品读，哪有现在这种被全网群嘲的体验。

助手小心翼翼地敲门进来：“教授，系主任找您……”

“知道了。”

史密斯揉着太阳穴，“是不是又要我‘谨慎发声’？”

助手没敢接话。

系主任的原话其实是：“您能不能先卸载推特？”

史密斯点开邮箱，里面塞满了各种邮件。

有媒体采访请求，有同行讨论邀约，还有几封……来自中国乡村教师的信。

他犹豫了一下，点开其中一封。

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