第392章 练兵计划

“东家，”

朱斌说，“我说句心里话。

朱放刚来的时候，我其实有点不服。

他年纪比我轻，资历比我浅，在乌程当了几年的县令也没看出有什么特别的本事。

但他接手崇文尚武堂之后，我才知道什么叫人不可貌相。”

“怎么说？”

“他来的第三天，就把我和岑参还有三位武教头叫到一起。”

朱斌回忆着，脸上的表情像是在描述一场惊心动魄的战役，“开门见山地说——‘我要看你们的讲义。

’”

“然后呢？”

“然后他就一本一本地看。

看了大概半个时辰，然后合上讲义，说了一句话。”

“什么话？”

“他说——‘诸位先生的学问都比我深，但讲课的方法都比我差。

’”

我挑了挑眉。

这家伙，到了人家的地盘上第一天就敢这么说话，也就是他朱放了。

“当时气氛有点僵，”

岑参插嘴道，“毕竟谁被人当面说不行都会不高兴。

但他接着说——”

“‘我不是说你们讲得不好，是说你们讲得不够好玩。

学问是给人学的，不是给书本学的。

再深的道理，用最简单的话说出来，八岁的孩子都能懂。

反过来，再简单的道理，用最难的话说出来，八十岁的老头都听不懂。

’”

这是朱放的风格，直来直去，从不拐弯抹角。

“然后他就开始示范。”

朱斌说，“他选了《论语》里最难的一段，‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑’。

这段经文，我以前要讲一节课，讲完之后孩子们还是似懂非懂。

朱放怎么讲的？他用了不到一炷香的工夫，把孔子的一生变成了一个故事——十五岁发奋读书，三十岁成家立业，四十岁什么都明白了。

每讲一个年龄，他就举个生活中的例子，有的是他自己的例子，有的是编的。

讲完之，我问了一个孩子什么是不惑，那孩子说‘就是心里亮堂了，跟朱先生上课一样’。”

我心里头忽然有些感慨。

这就是朱放的天赋。

不是写诗——他虽然会写诗，但跟李冶和杜甫比起来差得远。

不是做官——他在乌程当县令当得苦不堪言，隔三差五就写信跟我抱怨。

他的天赋是跟人打交道。

他天生就知道怎么抓住别人的注意力，怎么把人逗笑，怎么在笑声里把正经事给办了。

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